“不，沒有那回事。”

林璇那傢伙故意給自己增添不必要的麻煩。

之所以會這麼說，莫非是為了給自己創造一個和他們有共同話題的機會？

但可惜的是佐佑並不想要這麼快就跟他們擁有共同的話題，現在的任何僅僅是聽他們演奏而已。

他人之事就是他人之事，佐佑不需要在這個時候就開始擔心起來。

縱然其中有林璇那‘希望你好好觀察’的意思，可佐佑沒有心思現在就進行什麼認真的思考，理清楚輕音部現在的情況以及關係。

“不知道這個是不是謙虛呢？好了，各位，準備ok了？”

““是的，部長！””

剩下的七個人如此回答，演奏開始前一秒，每個人都顯得認真而又沉穩。

固然玩音樂的人就是這一點厲害，他們演奏前和演奏中可以說是完全的兩個人。

“那麼，就讓我輕音部部長神山光代以及各位部員為你演奏一首原創曲子好了，希望你能夠喜歡哦，大家都有為此出力呢。”

部長露出了成熟而又穩重的表情，那麼，到底是誰喜歡這個雙馬尾的活潑女孩子鳩子呢？

是那個及肩長髮的眼鏡男生？還是雙眼對著自己發光的刺蝟頭少年？

不管是那一個，解決起來應該都不會十分麻煩才對，這是佐佑的第一個感想。

就在兩個男生看向自己這邊的時候，剩下的幾位女生目光也都落在了不同的地方。

部長的微笑，副部長的活潑，兩個男生的目光，其他女生的視線，包括現場的氣氛都有些不普通。

這個輕音部之中糾纏的關係，或許比起想象中的要複雜許多。

他們都在想些什麼呢？

他們都在思考什麼呢？

眾人的思緒，又包含著什麼呢？

這一切，都還是亂作一團，亦或者是迷霧重重。（未完待續。。）

第二章　很顯然，他們的對話微微扭曲

許可效應——當我們做了一件自己認為是好的事情之後，我們會感覺良好，這也意味著你會在稍後更加縱容自己，因為我們很容易認為縱容是對做‘好的’事情最好的獎勵，於是我們忘了自己這麼做的原因，向誘惑屈服了。

其實這種說法，有點類似於當人在成功之後，更加容易向誘惑屈服，變得懶散起來。

不過也不是不可以理解，畢竟成功之後肯定會有一定的成就感吧？而這個成績感必定會稍稍改變一下人的想法。

勝不驕敗不妥固然是最正確的做法，也是值得讚賞的做法，然而就連自己誇獎一下自己都做不到的話，以後的努力究竟還存在著什麼意義呢？

自己誇獎自己是對於自己的一種肯定，相信這樣的做法是正確的，好讓人繼續堅持下去。

只是在其他人看起來，有點類似於自我感覺良好了吧，所以會遭到一些人的唾棄。

成功之人的確會被敵對，畢竟實際上失敗者可是佔據了百分之九十以上，誰又會真正的去崇拜那些領先自己的成功者呢？

閒話休提，佐佑在聽完輕音部的演奏之後，認為他們的配合還是十分默契的。

可如同剛才所說的許可效應一樣，在演奏結束後，他們之間的關係就變得不在緊密，甚至是有些疏遠，這樣的情況還是佐佑第一次遇到。

莫非這些人就是那種‘只有在認真戰鬥的時候才會合作’的傢伙？怪不得林璇希望自己處理一下輕音部中發生的‘戀愛故事’。

然而不管怎麼說佐佑都是一個局外人，想要主動牽扯進去可是一個相當不識相的舉動。

於是放學過後佐佑來到了久違的活動室，坐在窗戶下方的椅子上思考起自己應當採取的行動。

雖然是局外人，可是如果處理得當的話，也不一定是白費力氣，輕音部的成員們估計也不想要為此那樣的情況吧？

天空還是已經看慣了的湛藍色，成群結隊的鴿群從視野中飛過，最後消失在竹林這道擋住視線的屏障之後。

夏季的風比起一般的風要燥熱許多。可仍舊能夠帶來涼爽，尤其在這個處於舊校舍的活動部，氣溫比起主要校舍低了許。

究竟是夏天的水比較冷呢？還是冬天的水更加冷呢？這個問題之前就探討過，果然還是冬天的水更加冷吧，就如同夏天的熱水更加熱一樣。

“藍色的天空是因為瑞利散射——由於瑞利散射的強度與波長四次方成反比，所以太陽光譜中波長較