她的學習成績一直不錯，從小學到高中，成績從未跌出過年級前十，經歷過初升高的廝殺，接受過高考的洗禮，背書的技能早已爐火純青。她嚴陣以待，拿出對付高考的架勢。自從來到王宮，她時常能接觸到各類文牘，典籍也看過一些，文法雖然晦澀，大抵看得懂，背起來也不算困難。這個時代的文字表達，其實還處於很簡單的階段，字數不多。那些竹簡和木牘，看起來堆得滿滿的，可文字量對於她而言，實在是小兒科。當她發現自己很快就背完的時候，也有幾分詫異。宗廟中的人也驚訝不已，馬上又給她更多的簡牘，不料，沒過多久，阡陌又背完了。課堂應對，她的態度謙遜，彬彬有禮，對答敏捷。不過，她對一些東西很感興趣。比如，典籍上涉及歷史的部分，說楚人是高陽氏之後，傳至季連，而為羋姓。阡陌想到從前在資料上看到的說法，很是好奇，&ldo;祝融高辛為姬姓，而季連為羋姓。有言其母來自羌方，季連從母姓，是麼？&rdo;解說的宗婦愣了愣，道，&ldo;羌方？楚人乃高辛之後。&rdo;阡陌頷首：&ldo;可季連為羋姓。&rdo;&ldo;季連乃神誕之子，羋姓乃天降。&rdo;呃……好吧。阡陌知道這討論不能繼續，繼續聽講。再說道臣屬之禮，宗婦說故王臣公、公臣大夫、大夫臣士、士臣皂,為臣者必盡忠於主人。阡陌想了想，又問，&ldo;王臣公、公臣大夫、大夫臣士，於士而言，王亦是主人麼？&rdo;&ldo;正是。&rdo;宗婦道。阡陌問：&ldo;如此，大夫是主人，王亦是主人，大夫有不臣之心，王令士殺大夫，而大夫令士殺王，士從何人？&rdo;宗婦結舌。宗廟裡對付的人，平日能把幾卷簡牘背出來都算不錯了，何嘗有過居然還能反問的人。阡陌彬彬有禮，態度謙虛得無可挑剔，卻盡是些古怪的問題，宗婦答不上來，便去請諸師，諸師又答不上來，眾人一籌莫展。他們紛紛向宮正表示教訓此人已經超出了宗廟的能力，請楚王將她領回去。不料，楚王那邊並不讓步，居然隔日就把少臧子融送了來，跟著他的，還有一牛車的簡牘。眾人皆是愕然。子融是楚國聞名的博學之人，楚王居然讓他來對付阡陌，可見是十足的鐵了心。子融愛好學問，脾性頗有幾分清高，待人不假辭色，批評不避權貴。宗廟眾人見他坐到了阡陌面前，都露出好奇的表情，張望不已。阡陌見到子融，亦愕然。她第一次來郢都的時候，去藏室裡查閱醫藥的典籍，遇到的少臧就是他，沒想到，竟是一位淵博的學者。子融平日深居簡出，不關心世事，不過對這個會查典籍，還會寫一堆奇怪文字的女子還有幾分印象。發現別人嘴裡的樊姬原來是她，露出笑容。&ldo;少臧。&rdo;阡陌行禮，畢恭畢敬。&ldo;老叟受王命而來，樊姬何多禮。&rdo;子融亦還禮，聲音緩緩。蘇從得了楚王分撥計程車卒和船隻之後，立刻趕往水邊，動手撈寶鼎。楚人擅水，善於泅水的人數不勝數，蘇從派人探過之後，訊息倒是大好。由於大船翻覆，蚡冒鼎落出了船外，如今裸浸在水中，不需鑿艙打撈。探明瞭地點，蘇從即刻再派人下水，用繩索捆綁固定，栓到大船上，想把它拖回岸上。但是江底的淤泥太鬆軟，寶鼎陷得很深，加上水流太急，拖了幾次，小船又換成大船，那寶鼎也不過移了丈餘。蘇從很是著急，食不下咽。大夫廬戢梨聽聞了此事，前來探望，見蘇從一籌莫展，亦是同情。&ldo;千斤之物，從前落了江底，都只得放棄。&rdo;他勸道，&ldo;你何苦執拗。&rdo;蘇從搖頭：&ldo;你我家中亦有稚兒，若拋之祭水，如何忍心？&rdo;廬戢梨嘆氣，想了想，道，&ldo;我聞先賢之智，皆記於典籍。伯予若無主意，何不問於先人？少臧子融，遍讀典籍，伯予可請教於他。&rdo;蘇從聽得這話，眼睛一亮。他即刻回到王宮，去藏室找子融，卻被告知他去了宗廟。蘇從只得又趕到宗廟。&ldo;少臧？&rdo;宮正忙將他攔住，&ldo;少臧正為樊姬授課，大夫須等一等。&rdo;蘇從火急火燎，皺眉，&ldo;我為求鼎來尋少臧，事關重大，為大王授課亦不可等！&rdo;不由分說，徑自入內。子融正與阡陌談論著典籍，對於阡陌提出的問題，他竟十分高興。&ldo;典籍說載之事，大多時日久遠，後人據口傳而述，混淆不清。&rdo;他說，&ldo;老叟為少臧這許多年，所為之事，便是蒐羅先人散失之事，彙整合冊，以遺後人。&rdo;