喜歡，讓他死，或讓他爹他娘死，我都不願意。捶他一頓，給他一點難堪，我願意。我倆的事情沒有到你死我活的程度。不幸將降臨這一家，那一天，我心憂傷，胡天胡地。晚上，我與馬登月睡下後，怎麼也難以入睡。馬登月睡了一覺，發覺我還在輾轉反側，他說你咋不睡覺，我說我睡不著，他說你在想心事，我說就是的。他說你屁大的娃娃有啥心事，給你個女人，你也拿不下那活兒。我說我不是想女人，我是想海豁豁家那頭豬。他說，沒出息的貨，想女人多好的，想豬。我說死了的豬為啥活了呢，真的要死人嗎，馬登月笑道，真是個瓜毬娃，豬太肥了，刀刃短了，觸到了心臟，但沒有刺穿，豬死倒是死了，卻沒有氣絕，是暫時性假死，緩了半天，又上來一口活氣，跑了。我說，遇到這事，真的對人不吉利嗎，馬登月冷笑幾聲，夜幕下，我感覺他嚴肅異常，他說，神鬼之事，信則有，不信則無，略信有影兒，堅信則必然應驗，為啥不語怪力亂神的聖人還要說祭神如神在呢，神鬼自在人的心中！為人不做虧心事，半夜不怕鬼敲門，死豬復活是碰巧的，因心虛恐懼而死人，卻是必然的。

在我的印象中，馬登月從來沒有這樣正經說過話，那一晚，他說的話，我全信了。說完，他又異常嚴肅地警告我，不要把今晚他說的話透給別人。我答應了。我信守諾言，給誰都沒說過，包括心心相印的哈娃。但，我不明白，這又不是什麼扯是非的話，為什麼不可對他人說。多年以後，我明白了，知識是一種權力，民可使由之，不可使知之，有些道理知道的人越少越好。馬登月知道的多，別人知道的少，他處在世事風暴的中心，他安然無恙。

我再一次下定了讀書的決心。

青白鹽　十四（1）

海豁豁家的喪事辦得漂亮，客人來得很多，幾十年不來往的鄉鄰都來了，管事的，跑腿的，盡職盡責，鼓樂班子盡平生技藝，換班演唱了三天三夜，把氣氛營造地感天地泣鬼神。遷墳是喜喪，是為了祖述先賢，是為了激勵活著的人，是一次與四鄰交好的外交攻勢。男人盡情地喝酒，燒酒，黃酒，要有盡有，女人平時社交活動少，借這個平臺，多年不見的老姊妹有了見面傾訴的機會，孩子們不用做什麼事，怎樣玩的熱鬧便怎樣玩。那時候，我每天盼著誰家辦事，紅白喜事都可以的。

到年底，海豁豁家人畜平安，看起來，他有些憂心忡忡，神不守舍，他的日常工作還是出東家入西家替人殺豬，杏娃還是有吃不完的豬灌腸豬尾巴，只是他不再當著別人的面吃了。但，我知道他還在吃，他日益寬闊的身板告訴我，他有吃不完的豬肉。每天拂曉，我們離家要去學校時，海豁豁都會把杏娃送出大門外好遠，一再叮嚀：路上走好，不要去危險的地方，不要和同學打架，放學了趕緊回家。走得看不見人了，他還站在那裡，脖子伸得像長頸鹿，朝學校方向張望。員外村離學校十里路，別的孩子，早上去學校，午後回家，天陰天晴，天上哪怕下刀子，沒有一個家長會把自家孩子送出門外的。杏娃比我大四歲，比全村所有上小學的孩子都大，只有他的父母把他送出家，遇到大雨大雪天氣，上學時，會把他送上山，放學時，會來學校接他。這讓我們很看不起他，他自己也很難為情，當著我們的面，不給他爹他娘好臉色，他爹他娘卻並不在乎，任何時候看見他，都是一臉笑模樣。我們開始還嫉妒過他，後來，誰都不嫉妒他了。他是所有學生中學習最差的。我上一年級時，他已在一年級重讀第三年了，那一年，我是雙百分，他得了雙零分。我讀四年級時，他還在二年級重讀。不是他的學習成績夠升級了，是他的年齡實在太大了。他長得既高又寬，與一年級學生坐在一個教室裡，像他們的老爹。我上五年級時，杏娃還在二年級，有一天，我和哈娃在村裡玩，海豁豁殺豬歸來，他熱情地叫我去他家。他沒有叫哈娃，我本不打算去，還是去了。他給我吃了兩截豬血灌腸。第一口下肚，我在心裡驚叫一聲：狗日的，真叫好吃！吃完，他親切地問我：好吃嗎？我本來要說還可以的，我要在他和杏娃面前保持自尊和與生俱來的高傲的，一張嘴，卻說：好吃，狗日的太好吃了！海豁豁說，還想吃嗎，我本來想以沉默回答的，卻說話了，我說：想。那時，我真想朝自己的嘴上狠抽幾巴掌，手抬起來了，卻沒抽，我知道，抽嘴巴是會疼的，再說，自己抽自己算什麼事呢。他說，只要想吃，我家多的是，以後讓你杏娃哥每天給你帶一份。海豁豁把杏娃叫過來，聲色俱厲地說，不學好的東西，你看人家，以後好好跟你蛋蛋兄弟學習。我做了杏娃的輔導老師，我心中一百個不願意，可一看見豬血灌腸和豬尾