0～6歲）

（4）對細微事物感興趣的敏感期（1。5～4歲）

（5）動作敏感期（0～6歲）

（6）社會規範敏感期（2。5～6歲）

（7）書寫敏感期（3。5～4。5歲）

（8）閱讀敏感期（4。5～5。5歲）

（9）文化敏感期（6～9歲）

以上的敏感期，我們還會在下一章結合老卡爾的教育經驗更詳細地闡述。

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第19節：我抓住了兒子智力發展的最佳時期（1）

第三章我抓住了兒子智力發展的最佳時期

根據兒童潛能的遞減法則，一個人在成長過程中，是有某種智力發展最佳時期的。這個最佳期非常關鍵，它對人一生的智力發展都起著決定性作用，千萬不要錯過。對兒童早期智力開發的關鍵，就是抓住最佳期。

孩子愛吃的食物才是最好的食物

為了儘早發揮孩子的能力，怎樣對孩子進行教育呢？很簡單，如果嬰兒已感到了你的關心和愛撫，這就說明你已經在教育他了。這種教育訓練是細小而繁瑣的。孩子渴了要給他喝水，孩子餓了要給他餵奶，孩子尿布溼了要馬上更換……父母要隨時隨地解除孩子的不愉快，以最敏銳的感覺去感知孩子的需要。能夠成功地感知孩子的需要，便是父母成功的開始。這是父母和孩子建立起來的第一條成功的紐帶，它會為今後的教育和訓練提供良好的感情基礎。

我從兒子4個月時起，在吃母乳前，先給他點蜜柑汁，後來又新增香蕉泥、蘋果泥、胡蘿蔔泥、青菜粥等等。再過一段時間，開始給他喂湯，吃煮熟的雞蛋、馬鈴薯等。大多數孩子愛吃穀類食物，這是他們最好的食物。然而，我兒子卻不愛吃。我認為愛吃的食物就是最好的食物，所以只給他吃喜歡的食物。但是在他兩週歲之前，不讓他吃肉。

德國有句諺語，意思是〃人的性格取決於食物〃。看來，食物同人的性格確有關係。曾經有人主張〃菜食療法〃，他們說選擇不同的食物，就能使孩子形成不同的性格。比如：給孩子多吃胡蘿蔔，牙齒和面板就會美麗；吃馬鈴薯就能提高孩子的推理能力；吃菜豆就能發展孩子的美術興趣；吃洋白菜和花菜會使孩子思想簡單，成為平凡的人；吃青豆易形成輕率的性格。因此，可以讓厭惡數學的孩子多吃馬鈴薯，讓缺乏美術興趣的孩子多吃菜豆，沒毅力的孩子禁食青豆，粗暴的孩子禁食洋白菜。

兒子出生後的頭半個月，我們堅持定時給他餵奶、喂水，使他的生物鐘一開始就形成規律。直到他能吃飯後，兩頓飯之間仍然只許喝水不許吃別的，免得他的胃老是得不到休息，血液也老是在胃部工作而不是集中在大腦。如果讓孩子的精力只用於消化，那麼大腦就不會得到很好的發展。另外，吃得過多除了阻礙腦部發育，也有害於孩子的健康，容易患上胃腸疾病。

人們總以為教育孩子就是教他們讀書、識字、學習知識。其實，這些僅僅是教育中必不可少的一部分。在我看來一個孩子從初生的嬰兒漸漸長大成人，這個過程中的方方面面都可以納入教育的範疇。

遺憾的是，至今許多父母包括許多教育專家都沒有認識到這一點。

就拿孩子吃東西來說，人們總以為吃得越多越好，越有益於健康。其實真實的情況並非如此。

吃得過多，必然有礙大腦的發展，還會使孩子從小大腦就充滿〃吃能解決一切問題〃的概念。因為對於嬰兒來說，最令他難受的除了生病之外就是飢餓。如果嬰兒一餓就給他大量的食物，讓他吃得過飽，就會使他認為吃東西、填飽肚子是排除難受之感的惟一途徑。在他長大之後，這種〃吃〃的概念，會轉化為過於依賴物質的概念。

當然，在這裡，我不是想要求父母對孩子所需的食物加以限制，而只是想提醒那些疼愛孩子的父母：一切都要有個限度，包括吃東西。

有一天，我看見妻子正在喂小卡爾牛奶，便走了過去。

〃怎麼？剛才不是餵過了嗎？〃我問道。

〃是的，我看他在哭，就想讓他再喝點兒牛奶。〃妻子說。

〃不，卡爾剛才就已經吃飽了，〃我從妻子手中奪過奶瓶，〃他沒有再吃任何東西的必要，至少他現在還不需要。〃

由於突然失去了美味，小卡爾〃哇哇〃大哭起來。

〃你是幹什麼呀！〃妻子不高興地說。

這時，卡爾的外祖母走了過來。