吃了半個月。

每年年底的尼斯海都會特別的狂躁不安，湧動的海水好像要吞噬它所能夠接觸的一切，過往地船隻都要小心翼翼的，因為冬天正是龍捲風肆虐的時節。藍羽軍海軍軍官學校建築在海邊，自然免不了龍捲風的光顧。所以所有的建築都採用了鋼筋混凝土的低矮結構，這也是水泥初次投入大規模的使用。

楊夙楓就是在這個時候來到了藍羽軍海軍軍官學校，開始了軍校之行的第一站。

藍羽軍海軍軍官學校的第一批學員名單乃是雨飛凡親自擬定，然後報請楊夙楓批准的，總共有二百四十人，他們都是來自雨飛凡艦隊、弗萊徹艦隊、克里克蘭艦隊和克萊烏迪馬艦隊地骨幹力量，這部分人的年齡都在二十到三十五歲之間，具有一定的航海經驗，也富有朝氣，奮發向上。他們對於大海的認識就好像是廚師對於食物的認識，有著天生地熱愛。

這些人乃是來自五湖四海，有從唐川帝國招收而來的前帝國海軍海員，有原格萊美海軍的海員，也有那些曾經是海盜的成員。總的來說，這些人都在某方面或者多個方面具有比較突出地能力，但是由於各人理念的不同，所以表現出來的行為也不相同。將他們送來藍羽軍海軍軍官學校地目的，除了教導他們更加先進的海軍理論和作戰技能以外。還要將他們融合到藍色獅鷲旗的下面，將他們凝結成一個團結的協助的整體。從楊夙楓的角度來講，甚至後者比前者更加的重要。如果他們不是忠心耿耿的為了藍羽軍而奮鬥，那麼他們地技能就算再出色，那也只能是當作敵人來處理。

楊夙楓到達藍羽軍海軍軍官學校的時候已經是天元1728年的12月初，即將過年的時候。這時候，珊瑚海第一次海戰已經落下了序幕，藍羽軍海軍的弗萊徹艦隊在戰鬥中損失了三艘龍牙戰艦，在返航的途中又有一艘嚴重受損的龍牙戰艦無法繼續堅持遙遠的航程，最後被迫自沉，藍羽軍海軍以損失四艘龍牙戰艦的代價。殲滅了瑪莎國海軍最強大的飛揚艦隊的三十九艘大型戰列艦，還迫使瑪莎國陸軍的榮譽第一師選擇了壯烈的自殺。這次海戰狠狠地打擊了瑪莎國海軍的脊樑骨，然而由於隱藏實力的需要，藍羽軍將這次海戰的訊息嚴密的封鎖起來了，同樣的，瑪莎國方面也沒有絲毫的報道。

當然，這個訊息封鎖只是面對公眾和敵人而言，在藍羽軍海軍軍官學校內部，這個訊息是不會被封鎖的，因為這是藍羽軍海軍的第一次大規模的海戰，其中的教訓和經驗非常多，它已經被編成了教材，學員們可以從中吸取到很多有益的經驗。事實上，在弗萊徹返航的時候，楊夙楓就已經第一時間召集他和雨飛凡、札蘭丁、蘇枕書等人共同研究這次海戰的得與失，將這次海戰的經過變成文字上的材料，進行細細的分析。包括楊夙楓在內的藍羽軍海軍所有高階將領，對於新時代的海戰還沒有完全系統的認識，尤其是對於遠端火炮的運用等方面，都沒有經驗，必須在實戰中不斷的改善，才能更好的發揮威力。

例如，像蘇枕書指出的那樣，如果當時弗萊徹能夠將龍牙戰艦按照每三艘船編成一個小組，統一指揮，統一協同炮火同時攻擊某個目標的話，命中率會大大的提高，從理論上講，三艘戰艦同時射擊的話，炮火的覆蓋面會大大的增加，即使是近失彈也可以給予敵人的戰列艦嚴重的傷害；又或者邊戰邊撤，充分發揮藍羽軍艦炮射程上的優勢，在遠距離攻擊和騷擾別人，既可以減少自己的損失，又可以慢慢的消耗敵人掉敵人的優勝力量。

當然，蘇枕書的提議不一定是正確的，同樣有利有弊，炮火集中射擊，固然可以提高命中率，但是卻不可以同時面對多個方向而來的敵人，可能會給敵人趁虛而入，畢竟敵人的戰列艦在數量上佔據太多的優勢；邊戰邊撤固然可以減少自己的損失，但是瑪莎國陸軍地榮譽第一師也許可以趁機跑掉。等等，不一而足，藍羽軍海軍軍官學校的學員們在課堂上也展開了激烈的討論。

克麗蘇娜也隨著楊夙楓到來藍羽軍海軍軍官學校，這裡的一切對於她來說都是新鮮的，無論是學校的教學內容還是教學方式，都讓她這個唐川帝國陸軍大學地高材生眼前一亮。感覺到前所未有的開闊視野。事實上，在剛剛創業的階段，藍羽軍海軍軍官學校開設的課程並不多，但是都是很實用的課程，只是因為部分課程以前從來沒有過，所以讓克麗蘇娜驚訝，例如彈道學等課程。另外，列為教學重點的思想政治課也讓她覺得不可思議。

在軍校裡面加強政治思想教育是楊夙楓堅決主張並且決心持之以恆的執行的，在即將進行的整軍運動中，軍隊的思想教育將是列為第一位