是幹部問題。

當時朝鮮前線急需幹部，新建立的各軍兵種及其領導機關需要幹部，地方上各條戰線也需要軍隊幹部去支援，使軍隊的幹部不夠用的問題顯得很突出。

所以，從全軍調幹部很困難。劉伯承請求以華東軍大和華北軍大的一部分幹部為基礎，依託華東軍區組織起軍事學院的各級機構。這些意見，周恩來完全贊同。

當談話結束，劉伯承等人起身準備離開的時候，周恩來再次親切地問道：“劉老，你看還有什麼事情吧？”

劉伯承用試探的口氣說：“總理，我想，校址既然設在南京，能不能讓陳老總來兼政委呢？”

“我明白你的意思，陳毅是華東軍區司令員，你讓他兼政委，找他要人、要錢、要房子就好說了，是這個意思吧？”周恩來坦率地點穿了劉伯承的心思。

“是啊！我是有這個意思。”劉伯承一面回答，一面有點不好意思地笑了。周圍的人也哈哈大笑起來。

第三次會見是在一個晚上。周恩來圍繞如何辦好軍事學院問題，和劉伯承等人作了3個多小時的長談。

他們首先研究了教學方針和教學內容。在大體確定軍事、政治、文化各課的課程後，周恩來特別強調要搞好文化教學，指出軍隊的幹部文化低，這是歷史造成的。只有學好文化科學知識，才能掌握現代軍事科學技術。接著，又研究了教員問題。劉伯承提出，選調教員非常困難。現在有一批起義、投誠和解放過來的原國民黨軍官，他們當中有的人有較高的文化水平和軍事學術素養。周恩來表示，可以計這些人當教員，團結教育他們為新中國的國防建設事業服務。以後，再從每期畢業學員中選留一些人員任教，逐步改變這種狀況。最後，周恩來勉勵劉伯承說，搞現代化軍隊建設，許多東西我們都沒有經驗。雖然劉老是個老教育家，搞了很久了；但搞現代化的軍事學院，也還要不斷地學習外國的先進經驗，學習現代軍事科學，研究現代戰爭的特點，把豐富的作戰、建軍經驗加以總結提高，傳授給全軍中、高階幹部。

談話結束了。周恩來將劉伯承等人送出西花廳，一一握手告別。

這時，夜已經很深了。中南海顯得格外寧靜、安謐。但是。這裡，那裡，一座座庭院仍然放射出明亮的燈光。中共中央的領袖們還在埋頭籌劃著治黨治國治軍的方略。

劉伯承等人沿著中南海湖畔的磚石雨道向大門口走去，瑟瑟寒風吹在他們身上。他們卻感到心裡是熱乎乎的。

第三節建立軍事學院的意見書

根據周恩來三次談話的精神，劉伯承和籌委會的同事們一起研究起草了《關於建立軍事學院的意見書》。

11月13日晚，劉伯承帶著這個意見書，又一次來到中南海總理辦公室，向周恩來和有關部門的負責人聶榮臻、肖克等作詳細彙報。

彙報會由周恩來主持。他讀一條讓大家討論一條。遇到有修改補充的地方，隨手記下來。

劉伯承起草的《關於創辦軍事學院的意見書》，除校名和校址按他原先的建議，定名為中國人民解放軍軍事學院，暫設南京外，主要內容是關於組織機構和訓練方針。

關於組織機構，學員與班次：共設陸軍本科、陸軍速成科、空軍速成科、海軍速成利、情報參謀訓練班、俄文訓練班等6個學習單位，及一個陸軍函授科的業務機構。陸軍個科定額370名，收團、營級及部分優秀的連級幹部，有初中文化水平，年齡在30歲左右者。陸軍速成科定額500名，收軍、師、團及個別兵團級幹部，具有高小文化水平音。情報參謀訓練班，由總參情報部選送學員50名，俄文訓練班，由中央軍委俄文編譯局負責選調50名相當大學文化程度、有俄文基礎的人員再予提高，並授以軍事知識，以解決軍事翻譯及俄文教員的缺額。函授科定額150名，收在職團級至兵團級幹部，有自學能力者。學制，陸軍本科兩年，陸軍速成科、情報參謀訓練班、俄文訓練班均為一年，陸軍函授科一年半。海、空軍速成科暫緩成立。

領導機構：全院設訓練部、政治部、院務部和幹部管理處。並設立戰史。

戰役戰術、司令部工作，後方勤務、通訊聯絡、政治經濟、文化外語等15個教學組織，以及學術研究室和翻譯室。

所需幹部：除已決定調作學院領導幹部的促其到職外，擬再由全國各大軍區調25名軍、師級及個別團級，有相當文化程度及實戰經驗，有培養前途的軍政幹部來院培養，作各教學組織和各學員科的領導。學院各級行政領導幹部