方的樹，樹變的朦朧的金色，當第一抹夕陽照亮了遠方的天際，天際外三人看到了希望；車輛與行人都很稀少；天空彩霞片片，遠山蒼茫，倦鳥歸飛。朗朗的讀書聲使三人入定了，因為當他們在生活中有親情、關愛、雄心、朋友以及潔白無瑕的思想與願望時，讀書聲對他們來說是很熟悉的，倍感親切。

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三人這時敏感的心情和村小學的潛移默化融合在一起，使他們靈魂裡突然起了奇妙的變化。他們猛然對自己現在的行為感到羞愧。那浪費的時光，無聊的慾望，心灰意懶，學業衰退，行為不羈——這一切現在都構成了他們的生活內容。

一剎那間，新的意境醍醐灌頂似地激盪著他們。一股強烈迅速的衝動激勵著他們從現在起要努力學習，要用知識改變自己的命運。要重新做一個有理想的人，要像剛進村小學讀一年級一樣努力。要堅決克服那已經控制了自己的缺點。時間還不晚，現在還是五年級第一學期，還有一年學習時間才考六年級。要重新振作當初的雄心壯志，堅定不移地把它實現，一定要考上六年級。要每天按時完成老師佈置的學習任務。要預習課文。要認真背誦、默寫課文。要多做數學應用題。要

三人看了一會兒，扭頭往回走。

遊過清水河，回到學校，同學們都放學回家了。三人背起書包飛快地跑回家。

晚上，老師來家訪，把有力在校的表現跟家長進行溝通，說有力在校學習的時候，曾經多次與同學下河游泳。學校擔心出現溺水事故。談到有力學習情況，家長聽了嘆息不已。

待老師家訪完走了以後。要是在往日，長富往往會將有力暴打一頓。可是今天，長富不知是明白了有力是學不成器，還是看見有力長大了，能夠勞動了。因此長富覺得有力上不上學已經無所謂了。

父子談了許久。第二天，有力不再去學校學習了。過了幾天，有力得知田娃和土狗也輟學了。

：()清水河畔