的矛盾，加上陳愛月和張根發的曖昧，她不得不小心。

“識字就是拿著書念，拿著筆寫，你知道吧，學了字你就能寫自己的名字。”陳愛月繼續忽悠她。

從建國以後村裡就有掃盲班，有讓農民識字的任務，不過那些男人們白天下地很累晚上喜歡聚堆抽菸聊天，對識字一點不感興趣。

反而是女人們飯後喜歡聚堆蹭識字班的煤油燈，納鞋底、搓麻繩、做針線之類的，順便跟著認識幾個字。所以後來識字班的任務張根發就交給婦女主任，這樣她的工作也能輕快些，不用天天跟著下地受累。

一開始還是挺好的，但是自從合作社尤其是高階社以後，大隊分為四個隊，各隊情況不同互相也起齷齪，女人們白天也要上工晚上做家務看孩子就顧不上識字。

後來識字班就形同虛設，最終取消。

現在又提**，共產共勞共食共學，要求繼續辦掃盲班組織大家學習。

男人是不可能的了，唯有組織婦女來學好完成任務。可女人們現在上工也累，沒有那麼多時間學習，除非拿工分來哄，否則那些女人也不會來識字的。

可識字班是有任務的，每個村必須要有一個班，每年至少要有七八個人才行，要是完不成任務那也要被點名批評的。

現在識字班一個人還沒呢，大隊經常詢問，鄉里也要派人來蹲點視察，她不得不想辦法。

大人忽悠不來，忽悠傻子總行吧。

她很想讓莫茹答應上識字班。

莫茹也想啊，她道：“我得回去問問。”

她得和周明愈商量一下，他倆是識字的，但是需要過明路，現在上學不現實，所以走掃盲班倒是一個路子。

她採集了菜葉子就挎著籃子回家，去新房那裡找到周明愈，把陳愛月讓她上識字班的事情告訴他。

周明愈笑道：“我覺得是好事。”

跟誰學不是問題，關鍵要有個光明正大的學習機會，這樣，以後莫茹的文化就可以過明路。只要她會了，那他就不是問題，夫妻倆的文化都可以過明路。

她挽著他的胳膊，嬌笑，“那你跟娘說。”上識字班可不是簡單的花時間、花點錢買紙筆的事兒，是一定要跟家長商量的。

“那是當然，我說一準好使。”

晚飯時候，小夫妻倆做完飯，等張翠花等人回來，他就提了一下。

“娘，村裡要辦識字班，讓妮兒去學兩天吧，爭取也能認個字看個文書啥的。”

張翠花有點納悶：“好好的上什麼識字班？”都是鄉下人識字有啥用啊，又不當教書先生。

周明愈就小聲道：“學幾個字有點文化，等生了孩子也能教孩子啊，多好。”

張翠花笑起來：“淨忽悠人，你葫蘆裡賣什麼藥？”

“讓咱家過好日子的藥，娘，你吃不？”周明愈笑。

張翠花伸手，“拿來我多吃點。”然後哈哈笑起來。

周明愈就知道這是答應了，別人說可能不成，他來說娘是肯定會答應的。

別人要跟她講，得從為什麼學，有什麼好處，如何安排家務，保證不會耽誤幹活等等說起，那她也不一定會答應。因為上識字班還牽扯到會不會被人說閒話，有沒有鄰里關係等等，反正都是對農家看似雞毛蒜皮又無比重要的事兒。

而他來講，什麼也不用多說，就說他想，基本就成。

這就是千金難買我願意，誰叫他娘偏心紅鯉子呢，如今比從前更偏。

張夠聽見了去找丁蘭英嘀咕，“大嫂，泥蛋兒都這麼大了，不先讓泥蛋兒上學，偏讓個傻媳婦去上識字班，這不是傻了嗎？”

真是個嘲巴！

丁蘭英麻溜地給孩子餵奶，笑了笑，“聽說咱們大隊以後也有小學，到時候肯定能上，這會兒去鄉里太遠，誰送啊？”

至於識字班，晚上沒事誰願意去就去，婆婆其實也並不管的，不過是大家懶得去而已。一堆孩子呢哪裡有那個心思去湊熱鬧？貓冬的時候去蹭煤油燈亮還差不多。

張夠見大嫂似乎對莫妮兒越來越滿意；感覺自己反而被孤立似的，心裡有些不是滋味。

她一直想拉著大嫂孤立莫妮兒，不過莫妮兒好似根本不在乎，整天跟在周明愈身邊樂呵呵的。周明愈也是個沒正事兒的，一個大男人不上工，天天領著個媳婦兒瞎轉悠，丟人！

而莫茹卻歡喜著呢，聽見周明愈說婆婆答應了，高興地拉著他轉圈圈，結果又被張夠看到，再給她記一筆不