“好啊，等你老了上不去馬了，你就到白城來，我們再互相奚落，給孫子們講我們的故事。我一定把以前你出的糗一字不落地告訴他們，讓你不敢對他們嚴厲。”

“呵呵，前面的都好，不過我的那些事還是別說了吧，我一個將軍要是被孫子笑話，傳出去可就有的受了。”

兩人想到那種場景，對視一眼哈哈大笑起來。

參觀的兩人完了事，聽到笑聲都是一愣，旋即也淡淡地勾起嘴角來。

“什麼事笑這麼開心？”趙恆赫也過去坐下。

“我就是想到日後我們發白齒落，坐在椅子上看子揚哥哥滿院子地追著孫子跑，那場景，哈哈，想想就好笑。”

果然，兩人也大笑起來，何俁鬱悶地看了看，忽而也跟著笑了。

差不多參觀完了，四人打道回府。

白蘇越走越慢，肚子倒是還沒什麼，不過頭暈暈的，有些無力，漸漸慢了下來，一個踉蹌，被陳清昶扶住，“你怎麼了？是不是肚子痛？”

看著他一臉焦急，“沒事，就是累了，回去睡一覺就好，走吧，快到了。”

功虧一簣，白蘇暈下前如是想，因為她已經看到車了。

陳清昶一把抱起她往車上趕，車伕也被嚇到，“醫館不遠，我快馬過去。”

給她餵了些水，又弄溼了手絹給她擦了臉，見她蒼白的臉色，心又痛起來，中午聽遠之說宋文信有事離開，這讓陳清昶心裡突然有了火氣，有什麼事比她還重要，放著自己懷孕的妻子不管，而且還是這種緊要關頭。握拳的手，指節有些泛白。

另外兩人也是這麼想的，何俁直接開口問出來，“宋文信到底去幹什麼了？！”

白芷見白蘇被抱進來，以為動了胎氣被嚇了一跳，還好只是中暑，孩子沒事，眾人都鬆了口氣。

白蘇還是被限制了行動，鬱悶得她終於求了白芷去了學校教數學。

“大家都已經認識阿拉伯數字了吧？你們說說我們身上有多少個2啊？打個比方，我們都有兩隻眼睛。”

耳朵，手腳，鼻孔

“那我們身上還有什麼數字呢？”

5/10個手指，四肢，28/？顆牙齒，等等省略號。

“好，那有誰可以背上節課教得加法表了嗎？”

基本上全部學生舉手白蘇抽了兩三個。

“啊，你們真棒，那我們今天就來教乘法表吧！我先在黑板上寫下來，你們抄到紙上回去背一背。”黑板是在光滑的木板上塗了漆，粉筆是用生石膏和石灰石加熱至糊狀用模子定型而成。剛寫完便看到門外的四公子，白蘇示意孩子們繼續，出門。

“你們怎麼來了？表哥你的事兒都忙完了？”

“沒有，不過有人頂著，怎麼，不想看到我？”蘇風野總得抽時間陪陪兄弟，再說他也沒來過這兒。

白蘇翻了個白眼，“你們想聽我講課嗎？那就進去吧。”

剛好教室後面有空的桌凳，為了突然以後會增加的學生準備的。

四人不顧孩子們的目光坐好，盯著白蘇。

“咳咳，都抄完了吧，我們開始上課啊。”“乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積。比如我們的指頭，一隻手有五個，兩隻手便是五加五，十個，但也可以用五乘以二，就是兩個五，也為十。同理，手加上腳，5＋5＋5＋5=20，而四個五，四乘以五，也為四十，所以”

九章算術在這兒也是有的，但以阿拉伯數字與這種淺顯的方法講出來，這當然是很新穎的一種方式，四人雖然能大概運用乘法，但還是挺得津津有味。

“四個五相加是四乘以五，三個五相加是三乘以五，同理，五個四相加和五個三相加和前面的是一樣的，這就是我剛剛說的乘法等式前的數交換答案是一樣的。我出個題你們就懂了，白蘇說著在黑板上寫了個5×4=4＋4＋4＋4＋4=“蘇風野同學，你來回答，不能直接說出答案。”

蘇風野一愣，還是給面子地回答，“5＋5＋5＋5”

“何俁同學？”

“4×5“

“陳清昶同學？”

“2×10”

呃，這有些偏題了，不過沒關係，重要的是開拓這些孩子的思維。“趙恆赫同學？”

“5×2×2”

☆、白城之慶

段熙淳在城慶五天前到了，把段熙耀留在了晉國監國。白蘇安排了人帶他參觀，秦燕婉忙得腳