灑地甩了下濃密的卷。

“臭屁！”，女生朝男生小聲說了一句，吐了吐舌頭做了個鬼臉。

在坐的學生很顯然有部分認識陸維地。看到陸維走進來，不少人開始在底下切切私語。

金鐵林坐在琴凳上，示意陸維坐在前排的一個空著的位置上，接著對下面做了一個手勢，示意大家安靜。

這是一節新授課，金鐵林講解的是課本上的一男生必唱曲目《船工號子》

金鐵林在黑板上寫下了歌曲名稱和拍號之後，也不翻課本，就那麼講了起來：

“同學們。今天給大家講的這《船工號子》是課本里的一必修歌曲，同時也是一非常著名的男高音經典曲目。這歌是峨嵋電影製片廠於1981年拍攝地《旅渦裡的歌》這部片子的主題歌，作詞廖雲、子農，作曲常蘇民、陶嘉舟。”

金鐵林說著頓了頓。繼續道：“這歌的唱和最佳演繹是我國著名男高音歌唱家李雙將，當年他以出色而超人地聲音技巧和山洪暴一樣的**完成了這歌的演唱，其演唱版本成了中國歌壇演唱《船工號子》的光輝而精湛的典範和樣版。除了李雙將之外，也有一些男高音對這歌有所涉獵，但從整體演唱效果來看，沒有幾人能夠比李雙將更為出其右。”

雖然這些東西課本上都有些，但此時在金鐵林的生動講解下，下面一些學習美聲的男同學還是紛紛有了一些躍躍欲試的想法。這歌大部分學習聲樂的學生都聽說過或唱過，但因為其濃郁的民族風格、地域特點和旋律中獨特地唱法技巧都為演唱這歌帶來了巨大地難度，因此也有人說它是挑戰男高音極限。揮聲音。張揚**的“戰鬥堡壘”，任何一個學習聲樂的學生，都視這歌曲為挑戰自我的“試金石”，同時，也因為它巨大的演唱難度，在專業的聲樂考級中，這歌被定為十級的曲目。

金鐵林隨後講解了一番這歌曲的結構，分析了它的思想性和藝術性之後，便開啟了教室的投影，放映了一段李雙將演唱地原聲。

雖然現在多媒體教學在學校還不多見。但在這樣的大型音樂院校，卻早已經成為了每個教室的標準配備。

畫面上是李雙將在一個現場音樂會演唱的版本。這種版本一般在市面上是買不到的，觀看這樣的版本可以更加清晰地看到歌唱家演唱的每一個動作和表情，從而對歌曲有一個更加直觀地印象。

李雙將地聲音清澈高亢，演唱十分富有**，且肢體語言十分誇張，彷彿不是在歌唱。而是在用生命去搏鬥。和那滾滾黃河的滔天波浪搏鬥。

底下不少真正喜歡美聲唱法地學生，都露出一股陶醉的神情。雖然這個版本他們不只一次聽到過，但每次聽，都能帶給他們一種視聽上的巨大享受。

播放完影像資料後，金鐵林示意陸維上來。

“下面我請這位同學來給大家做一下演唱示範。先給大家介紹一下，陸維，相信不少同學都不陌生。”，金鐵林介紹道。

“大家好”，陸維對下面笑著鞠了一躬，隨即簡單介紹了一下自己。

當聽到陸維不過是一所普通師範院校的學生後，不少學生臉上露出不可思議的神色，更有的臉上露出了一絲輕蔑。

剛才那個後排的有點胖的男生輕笑道：“金老師有沒有搞錯，讓一個普通的師範學生來給我們做示範，難道我們學校沒人了嗎？”

“切，人家可是上過春晚，你行嘛你。”，邊上的女生很顯然比較喜歡陸維，對身邊男生的態度很不以為然。

“那又怎麼樣？我們學的是美聲好不好，讓一個流行歌手來上課，太滑稽了點吧。”

“哦，對了，忘了你沒看春晚，人家在晚會上唱的可是正經的美聲。”鋼琴聲響起，馬上安靜了下來，琴聲就是命令，這點素質音樂學院的學生還是有的。

金鐵林並沒有過多的介紹陸維，隨即帶陸維做了兩組音練習，將聲音開啟後便開始了演唱。

陸維在做聲練習的時候，不少專攻美聲的學生便大多收起了輕視之心，用實力來說話永遠是最有效的，陸維無可爭議的技巧令那些說閒話的都乖乖閉上了嘴巴。

演唱開始。

金鐵林在鋼琴上用雙手奏出強烈的震音，由慢到快向高音區模進，彷彿黃河怒吼的波濤聲一般，隨即琴聲驟停，陸維清亮的高音響起：

“喲！”，一聲悠遠的號子響起，聲音裡隱含著一絲急迫感，彷彿蘊含著排山倒海般的氣勢。

號子的結尾，鋼琴果斷地奏出了兩個強力度和絃，彷彿是眾多船工整齊劃一的搖槳