手，小心翼翼地將信拆開，心想家中如何呢？拆信一看，母親告訴他：八姐病亡，父親被釋放了，希望他在外安心讀書，保重自己。

正民在悲痛之餘，思想一轉，想到回家已不需要。不好呀！繼續學習也不可能。自己不是已經被刷下來了嗎？不是正在等待回鄉的命令嗎？自己不答題，故意不及格，竟自己拉了自己的後腿。再也沒有機會進修了。前途呢？希望呢？怎麼辦呢？他在空地上狂奔，像一頭瘋了的野獸，內心狂喊著“我該怎麼辦？怎麼辦？”

這時，正民忽然急中生智，做最後的努力，想起了兩位可敬的教授：教微積分的羅承佑、教物理的劉鈞，為何不去求他們？正民大著膽子，走進辦公室，將前後兩封家書，都呈給教授們看。並把自己的身世，也略報一二。平時不善於言語的他，又數度落淚，哽咽不已。以後回想起來，竟不知自己那時說些什麼。兩位師長聽到得意弟子的表白，似乎頗為感動，說道“你先回去吧！”正民出了辦公室，又開始流淚了。心裡胡思亂想，猜想自己不得不離校，這些教授和同學，都將在他的生命裡，成為歷史的邂逅。從此以後，他要離開這裡了，真是可惜。

正民很是苦悶，抱著書本哭，他對通校有了感情，真是難分難捨，看著同學們進進出出，開始產生無限的羨慕。當同學們抱怨功課太重時，他恨不得上前告訴別人，寧願一天24小時不吃不睡，日夜用功，也不願離開學校。這種千萬人求之不得的上進機會，竟被自己毀於一旦，白白葬送，他怎麼能安心呢？怎能不後悔呢？

正民久久悔恨，這種悲愁的日子大約過了一週。有一天中午，值星官通知，下午四時，叫他到教務處面見處長。他想到，這批被淘汰的學生時限到了，一定是安排他們的返鄉事宜。他心中忐忑不安，小心翼翼地走進教務處。到辦公室一看，只有他一人。很是奇怪，不知究竟發生了什麼事？處長告訴他，教授知道了他的隱密，檢視了前五個學期的成績，很多都是滿分的，為人也挺老實忠厚。老師們同情他的遭遇，特別為他開了教務會議，恩師們一致贊成，破例給他一次重考的機會。正民聽後，愣住了，一時沒有回過味來。還以為這不可能是真的。經過重新考試，當然成績優異。繼續學習的問題迎刃而解，這是天大的好事。能夠繼續學習，通校的幾位教授，對他的破格照顧，使正民躲過了功敗垂成的厄運，真是恩同再造，功勞不小。

第三章 軍校情歌（4）

那兩封家書是怎樣寫來的呢？以後探家才知，當時幾乎影響他一生的那第一封信是大姨讓人寫的，並不是母親的意思。

那時解放軍連戰皆捷，戰局突變，正民在四川軍校學習，很難回家了。八姐在家日夜愁慮，前途渺茫，了無歸期，年復一年，韶華虛度，淚染枕衾，積憂成疾，傷寒病發作。無處訴說，無人勸解，鬱結在心，醫療條件又差，病情懨懨，成為不治之症。她為人厚道，對楊家忠心耿耿，孝敬父母，照顧弟妹，為婆家盡力盡心。臨死時，最後一句話是“錘布石下，還埋有一瓶香油，別忘了挖出”。去世時年僅25歲，正當壯年。弟弟每談起八姐，仍像對待母親一樣尊敬。

大姨辦事果斷，敢做敢為，出於疼閨女之心，在八姐病重之際，以母親的名義寫信，要正民返家，為她醫病，是合情合理的。大姨知道，如果正民在家，時時相勸，八姐可以轉危為安。但是，沒有等到他回家，八姐已經去世，很是可惜。

當問到第二封家信時，母親說是這樣的：父親釋放回家後，她還考慮再三，要不要讓兒子知道這樁訊息。八姐葬後，母親突然感覺心神不寧，坐立不安，總覺得八姐在掛念著兒子，怕兒子在外出事。剛好一位同鄉南下，詢問是否捎信，母親立即提筆疾書，去信詢問兒子是否平安？並附帶告訴他家中之事。這封神致心靈的家書，字字千金，竟託八姐在天之靈及時送達。因而他的命運，扭轉方向了，走向更加艱險的未來。

正民絕處逢生，雖可繼續學習，但其心情苦悶，始終沒有從悲觀中解脫出來。正民高興不起來，因為心中老惦記著八姐的喪事。這卻引來一位美人與他戀愛。

11�死生之戀

“愛情是理想的一致，意志的融合。”“我的慷慨像海一樣浩渺，我的愛情也像海一樣深沉；我給你的越多，我自己也越富有，因為兩者都是沒有窮盡的。”——莎士比亞。

正民雖然能夠繼續在軍校學習，可是八姐死亡的陰影，還是揮之不去。悲慘的家事還像大石頭一樣，壓在他的心頭，使他沉默不語，鬱鬱寡歡。

他想到八姐