莫名地緊張。看不慣演講裡一直拿“然後”做銜接，或是“啊”個不停的做法。所以她平時都是非常注意也都改了。三個老師6隻眼睛看過來，找不到“連詞”的她每一句話裡都摻了兩秒鐘的停頓。

果梔清楚地知道，自己說得很糟糕。但是到了這個時候，她也只有在心裡安慰自己，沒關係的，楊麥老師不是說小說本身的表述還是比較流暢的嘛。

這樣想著，然而，確定不該發言的指導老師楊麥，是第一個點名批評她的。

“文中的高｜潮是女主人公向希為了男主人公尼基塔遠赴重洋，這個情節裡主人的性格發生了轉變，與她先前軟弱的形象產生了巨大的衝突。然而，引出這個衝突的應該重點突出的過渡環節，顯然被你省略了。”

過渡環節，向希是怎麼獲得勇氣決定去莫斯科的。她覺得難過，也確實簡寫了。果梔低下頭。

“文中的男主人公尼基塔與他的朋友阿力克產生矛盾，顯然又是一個比較大的看點。因為男主人公身份的特殊性，這裡的文學價值應該著重表現現代俄羅斯青年的血性……”

然而她就是輕描淡寫地讓他們打了一場籃球，她私心讓尼基塔贏了。現實中，他們確實打架了。

“《謝謝，托爾斯泰》這本書太具幻想色彩，直接點說，並沒有反映出實質性的，文化與文化之間的反差，思想性不夠深刻。作為文學著作來說，顯然不夠嚴謹。”

果梔低頭記著楊麥的話，感覺教室裡的牆壁都都描上了灰色，沉悶悶地一片。其實她寫的也沒有多好，早該料到會是這樣了吧。

一開始是想要把跟布萊恩有關的故事記下來，後來？是為了讓向希代替她在幻想中的平行時空裡和尼基塔在一起。因為她確實軟弱，楊麥老師說得不錯，現實生活中的她可是哪裡也沒有去。

如果布萊恩沒有回來。可能她這輩子都不會再見到他了。這麼一想果梔立刻感到胸口一窒。好難過……儘管她一開始的確是那麼打算的。

果梔聽到了馮先老師的笑聲，抬起頭，看見他翻著她那本還不夠稱之為書的印刷本，笑了起來，“作為本科階段的畢業設計，還是非常不錯了。”

另一個老師也點了點頭，“細節方面處理得不錯，人物刻畫得很生動。”

……

最後也不記得是怎麼下的臺了。被老師說起來，被宋甜甜批評起來，她不斷地想起來大三那年對布萊恩做的事情。明明是夏天，也好像感受到了那年的寒冬。

想到了布萊恩站在雪地裡，紅著眼睛望著她的情景。

布萊恩。布萊恩。

第一個小組答辯結束，開始休息。

文學之推她，“你不要在意了，楊麥老師就是為了讓你好過才會主動說你的。他先把你的缺點都點出來，其他老師就不好再說什麼了不是。”

同一個小組的外班女生過來對她說，看到老師給她的答辯成績是86分。

心裡一陣一陣地悸動。她有一個預感，不知道對不對。

拉開椅子，朝著外面跑起來。出門，右轉，跑出文學院門口。

一身棒球衣，休閒褲，棒球帽側戴，靠在車上，看著路口發呆的裝嫩的男人。

她迫不及待地向他跑過去，一邊跑一邊叫了他的名字：“布萊恩……”

他也看了過來，表情很詫異，但是在看到她的那一剎那，他笑了起來，明眸皓齒。

張開雙臂接住。他抱著她，轉了整整三圈，笑容越來越燦爛：“你知道我在。”

他以為她知道他在這裡嗎？老實說，她並不知道。但是……

踮起腳尖摘下了布萊恩的帽子，單手勾過他的脖子，果梔在他低頭的時候，親了上去。帽子，從路口方向擋住了他們的臉，“我想你了啊。”

——但是她希望他在。

——布萊恩，對不起。以後，再也不想失去你了。

作者有話要說：

☆、Thanks　to　Tolstoy　65

文學院門口，夏白把手搭在宋甜甜肩膀上，“他們現在開心就好了啊，布萊恩都原諒果果了，你就別覺得果果渣了。”

宋甜甜抱著胳膊，表情很無奈：“當年看著布萊恩被捉弄的樣子，簡直想把果梔那丫的打包完從樓上丟下去。”她說“果梔”，不說“果果”了。

“都說旁觀者清，但他們肯定還有很多事情是我們這些旁觀者不知道的，”夏白摟著宋甜甜往裡走，“先別管他們了，我