教生死相許”

不是這個更感人，為伊消得人憔悴”“相思相見知何日”眾人一同覺得胡玉太有才了，就邊那些挑剔的五大長老也點了點頭，寫的好了。

要是格森也知道這抄襲的怕是一定要回家吐血數升，同樣是抄襲命為啥不同呢。”

而苗亮則是一臉的失望，自己太笨了只有自己是真的寫的吧？

長老拿起這個苗亮的通道：“二隻小貓　？”

下在的人不由大笑，看人家的信寫的，這二隻小貓　也太沒水平了“當我們還是一個小貓　時，你是一隻貓　，我是一隻貓　，我們是二隻小貓　，你喜歡吃雞還喜歡吃魚，我不會游泳，不能下河給你追魚，只好在家傷心，可是我最後也沒學會游泳……”

切，眾人起鬨，什麼呀，這是什麼水平，於是第二關，胡玉勝，而倒黴的格森還得了個抄襲　的名聲。

第三關，正式開始。

“水草而背眾樹，此處斥澤之軍也”　知已知彼，百勝不殆’”　“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況於無算乎！吾以此觀之，勝負見矣。”　“還有，兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”

“還有，一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民與上同意者也，故可與之死，可與之生，而不畏危也；天者，陰陽、寒暑、時制也；地者，遠近、險易、廣狹、死生也；將者，智、信、仁、勇、嚴也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知之者不勝。故校之以計，而索其情，曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？”

“故為兵之事，在順詳敵之意，並敵一向，千里殺將，此謂巧能成事者也。”

這是貓可愛寫下來的孫子兵法。

居然讓這些人拿來考人，真是讓人無語，不是秘而不宣嗎？，不過也沒幾句，想來傲天是這樣想的。

白鬍子老頭得意的道：“看完了解釋一下吧。”

可憐格森和威林第一次看到這個，用語也不好懂，如何解釋得清楚。

於是半個時辰後。

苗亮道：“我明白，我說一半吧。”

“水草而背眾樹，此處斥澤之軍也”　“就是說要是在有水的地方一定要揹著樹，這裡是最好不要把兵放在低處，還有把兵放在向陽背陰的地方住下來。”

知已知彼，百勝不殆’”　“就是說要了解自己更要了解對手，才能勝利。”

“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況於無算乎！吾以此觀之，勝負見矣。”　“還有，兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”　“商討作戰計畫時，一定要充分估量了有利條件，開戰之後往往會取得勝利；拉開戰鬥序幕之前，計算不周密。，少去分析有利條件，開戰之後就很少能取得勝利，更何況開戰前既無計算，又不分析取勝的有利條件呢！我根據以上決定勝負的進行理智的分析，加上作戰指揮的運用，以及戰前的的計劃多少，結合敵我雙方的實際狀況進行考察，誰勝誰負就顯現出來、不言自明瞭。”

“商討作戰計畫時，一定要充分估量了有利條件，開戰之後往往會取得勝利；拉開戰鬥序幕之前，計算不周密。，少去分析有利條件，開戰之後就很少能取得勝利，更何況開戰前既無計算，又不分析取勝的有利條件呢！我根據以上決定勝負的進行理智的分析，加上作戰指揮的運用，以及戰前的的計劃多少，結合敵我雙方的實際狀況進行考察，誰勝誰負就顯現出來、不言自明瞭。”

“厲害的將軍，在軍營裡就能計劃出自己能不得勝，不用一定上戰場上去打。”

苗亮看了胡玉一眼道為：“我只知道這麼多了。”

苗亮的意思也很明顯，公平，前二關一人勝了一次，這一回把機會留給你一半，不能用這個早就會的東西難過你。

胡玉看了苗亮一眼：“我也明白點”

“還有，一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民與上同意者也，故可與之死，可與之生，而不畏危也；天者，陰陽、寒暑、時制也；地者，遠近、險易、廣狹、死生也；將者，智、信、仁、勇、嚴也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知之者不勝。故校之以計，而索其情，曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？”

“決定戰爭