頂上的一座小涼亭，走在前面的小男孩兒問我：“我們可以爬上去嗎？”我看了看眼前並不算高的小山和不是很陡的小路說：“可以！但是你們必須互相幫助，互相照顧！”孩子們高興地回答說：“好的！”於是，他們就像剛出籠的小鳥一樣，展開他們稚嫩的翅膀向山坡飛去。

四個小男孩兒的動作特別迅速，不一會兒便爬到了山頂。這下可苦了四個小女孩兒，你看她們手腳並用，四肢著地，連蹬帶抓，費了九牛二虎之力，最終還是在男孩兒們的幫助下才到達了山頂。

我站在亭子裡，向山下望去，只見四周的空地上都佈滿了我們學校孩子們歡雀的身影。有坐著的、站著的、躺著的；有跑著的、笑著的、鬧著的；還有的在老師的帶領下整齊地排著隊，手拉手地向自己喜歡的景點走去。那些校服紅藍相間，與綠色草地、藍天白雲、亭榭樓閣相互映襯，構成了一幅美好的圖畫。看著眼中這美好的一切，聽著孩子們傳來的歡愉笑聲，我這個五尺男兒不知不覺也陶醉其中了……這時，只聽見一個個稚嫩的、甜美的聲音在我耳邊響起：“老師，給您！”“老師，給您！”我低頭一看，這八個天真可愛的孩子個個仰著燦爛無邪的小臉兒，每人手裡都拿著自己愛吃的小食品，遞到我面前。我蹲下來一手攬起一個孩子愛惜地說：“謝謝你們，叔叔不吃，你們看我自己不是也有嗎！”說完我就把隨身帶的食物拿了出來，對他們說：“孩子們！讓我們一起把手中的東西消滅掉！”我們邊說邊吃，不一會手中的食品便所剩無幾了。垃圾清理完之後，我領著孩子們向山下衝去。

看著孩子們開心的笑臉，看著他們高漲的情緒，真的像出籠的小鳥一樣無拘無束在屬於他們自己的世界裡自由的飛翔，這才是他們真實的自己。此時此刻，我真的不忍心橫加干涉，心想，只要不出什麼意外，就讓他們盡情地玩耍吧！他們玩兒得也許忘記了我，忽視了我的存在。過了好一會兒終於聽見一個聲音在說：“哎呀！我們把老師給丟了！快去找找啊！”

老師！我懂了！

其實，愛是無處不在的，只要我們用心去體會，用心去做，它每時每刻都在你的身邊！

外面的世界對於每一個孩子來說都是新奇的，每一件東西對於他們都具有很大的誘惑力。當孩子們來到玩具店，看見琳琅滿目的小商品時，我發現孩子們的眼睛裡頓時放射出奇光異彩，被那些精巧別緻的小工藝品玩具所吸引。於是，我便把他們領到一旁對他們說：“誰要是想買什麼東西，必須先告訴我，沒有我的允許誰也不許買，聽見了嗎？”“聽見了！”很小的聲音，我知道他們不情願。但是，為了不發生意外，只能這樣。說完之後，孩子們散去了，向吸引他們的小商鋪走去。我看見兩個小男孩走到賣寶劍的小鋪停了下來，他倆向店裡的那些寶劍貪婪地張望著。看著他們的模樣我情不自禁地想起了孩提時的我，記得那時不也像他們一樣嗎？舞槍弄棒，爬樹上房，這也許是男孩子們的天性吧！我看見他倆沒有走開的意思，便走了過去，向他倆解釋道：“你們看這兒的寶劍是金屬材料做的，不能買。要是碰傷了人，那不成兇器了嗎？”這兩個孩子聽了我的話，打消了買寶劍的念頭。

當我和這八個孩子再次相會的時候，我發現另外兩個小男孩兒的手裡多了兩副撲克牌。我走過去問道：“是誰讓你們買的？”他倆說道：“這是魔術撲克牌！”“這是騙人的東西不能買！去退掉！”這兩個孩子看見我不高興便去退貨了，我也領著其他的孩子尾隨著向小鋪走去。來到小鋪，這兩個孩子對老闆說：“叔叔，這撲克不買了，給我們退了吧！”任這兩個孩子怎麼說，這個老闆就是不同意退。趁這個機會，我對孩子們說：“你們現在還分不清什麼是好壞；所以要買什麼一定要先和我說一聲，以免上當受騙，知道了嗎？”“知道了！”我又問道：“告訴我，為什麼不給退這撲克牌？”一個男孩兒仰著小臉對我說道：“老師，我懂了，因為這副撲克牌不是好東西。”我說：“是啊！這是騙人的把戲，所以你們不要相信。”我問他倆總共花了多少錢，他倆說每人花了五元錢。於是，我從兜裡拿出十元錢給了他們，當著他們的面把撲克牌扔進了垃圾箱。

小洋娃娃，摔倒了！

教育，並不一定都在教室裡。當我們身邊發生對孩子有啟發的事時，我們也要不失時機地引導他們。

當我和孩子們沿著古人的足跡踏上歷史留給我們的古代城牆時，看見那些曾經經過戰火的洗禮，曾經向侵略者們怒吼的土炮正靜靜地安臥在那兒，彷彿正期待著遊人用充滿熱情的雙手撫摸它們的身軀