務坂田介紹具體的情況。 “駐北平的特務機關做了一個計劃，這個計劃將徹底打擊中國人的信心……”坂田的陳述讓在座的其他的日本軍人個個精神振奮。“我們計劃將中國的文化收藏一網打盡。一旦軍隊進入北平，特務機關將立即接管中國故宮。把故宮的文物分成三個部分：一部分將交給將來成立的傀儡政府，一部分交給滿洲國，一部分作為戰利品送到日本。” “這樣，我們不但在軍事上擊敗了中國，而且，還從文化上徹底打倒、分裂中國。大家可以設想一下：如果中國成了一個文化上的空殼國家，我們的佔領計劃就會變得很容易。特務機關已經把這個計劃列為一級。”坂田興奮地彙報著。 最後藤野站起來總結性地大聲說：“故宮將是我們的目標。我們已經把這個計劃上報軍部。這個計劃就叫‘獵鷹計劃’，要像獵鷹抓住獵物一樣，把所有的中國典藏都抓住。” “中國是一個極重文化傳承的國家，每一代帝王取得政權，總是將前朝的金石書畫、圖書典籍封存，以此安定民心，自立為正統。”這時在座的一個日本軍人說。 “如果皇軍能得到那些文物，則將給中國人的文化自尊心以沉重的打擊。將那些文物分散給滿洲、蒙古等傀儡國，可以使它們名正言順。”旁邊的軍人說。 “請問，如果中國政府把文物都遷走了怎麼辦？” 藤野胸有成竹地說：“不能讓文物離開故宮。我們早就為此擬訂了一個計劃，並且已經開始行動了。” 時光荏苒，餘恩仲的兒子餘任道要大學畢業了，這幾年舅舅牛得祿在餘任道的身上操了不少心，供他上了大學，還幫他娶了媳婦，如今他已經是兩個孩子的父親了。在這個內憂外患的歷史時刻，他將面臨怎麼樣的人生之路呢？ 畢業典禮那天是陰天，新建的北大禮堂坐滿了人，正舉行（１９３１年）畢業典禮，前十排就坐的都是將要畢業的學子，此時禮堂裡響起了送別的歌聲，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……” 餘任道一臉崇拜的表情坐在座位前排，心情激動地聆聽著大學者胡適剛才慷慨激昂的畢業演講。在他心目中，胡適是一位學貫中西的大學者，那種崇拜的神情是從他內心發出的。 “諸位畢業同學，你們現在要離開母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：不要拋棄學問！不論你是做什麼的，學問總是對人有用的。我要對你們說：凡是要等有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等有了實驗室方才作研究的，有了實驗室也不肯作研究。易卜生說，你最大的責任是把你自己這塊材料鑄造成器……” 餘任道和同學們一起熱烈地鼓掌。熱烈的氣氛中，一個學生跳上講臺，高聲地鼓動著說：“同學們，我們今天畢業之日，正是國難家仇，風雨欲來的時候。同學們，大家雖然畢了業，可是，我們北大抗敵救亡協會的人，不能就忘了我們的責任和對國家的義務。大家要繼續組織學生救護隊，募捐物資，還要繼續向政府請願，迅速出兵抗擊日寇。”&nbsp&nbsp　txt小說上傳分享

第二章 大國之藏（3）

這個發言讓所有在座的學生不由得熱血澎湃，大家紛紛站起來，高喊著打倒日本帝國主義的口號，自發地組成遊行隊伍，走出了學校禮堂。夾在學生隊伍中的餘任道有些木訥，剛才的畢業典禮怎麼一下子就成了控訴日本鬼子的暴行、指責國民黨不抵抗政策的遊行了？對這樣的政治活動，自己一向不在行，況且自己和眼前的這些同學也不一樣，有老婆孩子，還有現成的故宮的差事。這樣想著，餘任道的腳步不禁猶豫起來。但是這會兒想退出去顯然已經是不可能了，餘任道被人群裹挾著，一下子推到了隊伍的最前面。 遊行隊伍剛一出門，就看見了一排架著機槍的摩托車，攔住了隊伍。走在隊伍最前面的餘任道也看到了一排排對著自己和其他同學的機槍，他看了看身後，同學們一個個簇擁上來，已經沒有路可以退卻。餘任道猛然迎著軍警的槍口走上去，這出其不意的舉動，讓後面的同學緊張地屏住呼吸。餘任道的舉動，大大出乎軍警的意料，只見他挺著胸膛，大踏步地走上前，聲淚俱下地大聲喊著：“中國人不打中國人！” 後面的學生像從夢中甦醒一般，也跟著高喊起來：“中國人不打中國人……”在學生的呼喊聲中，軍警圍著學校轉了三圈之後，陸續撤退了。 參加完學校的遊行，餘任道匆匆地趕回故宮上班。從小受到父親的影響，餘任道也選擇了文物行業作為自己終身的職業。他現在白天工作，晚上去學校上課，就是希望有一天能成為和父親一樣的人。