，在車虹他們想去解手時扶他們起來。

……因為他們一坐下來，通常一天都不能站起來。

車虹早就嚐到了苦頭，他發現這裡的人每一天都在變多，他們坐得越來越擠，但不管他每天刻多少木簡，這些紙好像都沒有刻完的一天。

沒有人抱怨，也沒有人消極怠工，因為包括車虹在內，他們都是從流民中徵集來的人，他們都吃過苦頭，知道這個機會得來不易，何況風吹不著，凍不著，不用幹活，有吃有喝，還有小童兒侍候，只是需要你不定的鍥字而已，難道還要抱怨嗎？

車虹兩隻手的大拇指、食指和中指上全都是傷痕，手心和手掌下緣也早就紅腫脫皮，他身邊的人看他時不時的疼得倒抽一口冷氣，安慰他道：“等生了繭子就好了。”

是啊，等生了厚繭就不會疼了。

直到今年，這些小孩子們突然也拿著木簡，坐在他們周圍開始鍥字了。

車虹鍥了大半天，眼睛酸澀，直起腰往在他旁邊鍥字的小孩子看去，一看就笑了：“這裡，少了一筆……你的字每一個都錯了。”

不是這裡少一筆，就是那裡短一道。

小孩子紅著臉，輕聲說：“這是公主派來的人教我們的，說這叫兒童字。”說著，把木簡給車虹看。

車虹接過來看，發現小孩子鍥的內容跟他們不同，他鍥的是戶籍，小孩子鍥的好像只是名牌一類的東西，一塊木簡上只有兩到三個字，都鍥得極大，筆筆分明。縱然不夠美觀，但確實能讓人一眼看清。

“兒童字……”車虹喃喃。

這個說法確實一望即知是什麼意思，但給小孩子開蒙是最不應該馬虎的，怎麼可以從一開始就教給他們錯誤的字呢？

不過車虹到底還是沒說什麼，只是把木簡還給小孩子，讓他接著鍥。

多一事不如少一事。車虹心想，何況，又是公主叫人教他們的……他才不管呢……

兒童字很快流傳開來，因為它確實比紀字要簡單，而且應用範圍很廣——因為幾乎全是姓氏與常用的人名、地名，所以在很短的時間裡就在流民中傳遍了，哪怕是從沒讀過書的人，認幾個兒童字，至少在流民區走來走去時不會迷路了。

二環區別稱流民區，現在這裡仍是一片混亂，但混亂中卻也有著秩序。

因為房子還遙遙無期，但街道卻是早就劃分清楚的，所以路牌就出現在路口。路牌上會標示出這一條街有哪些姓氏等等，極大的方便了一些尋親訪友的人。

也防止了很多盜竊事件、搶劫、拐賣事件的發生。

一旦出現生人，周圍的人立刻就會圍過來，不由分說把人給綁起來，剝光後再送給巡邏計程車兵帶走，這種人據說都會被送去修建新的城牆。

城中，兒童字就換了一個名字，叫公文字，據說它出現的原因是大王……不會寫紀字。

這件事，大家倒是都很快接受了。大王嘛，以前沒讀過書，當了大王以後才有了先生，所以大王的學問……咳咳……

因為大王覺得紀字太難而生出想把紀字改得簡單一點，好寫一點，再演變成為了讓大王看得懂公文，所以公文都要用簡化的紀字來寫，這個邏輯是通順的。

當然，這只是他們魯國內部的事，正式的公文往來，特別是跟他國交流的時候，還是要正正經經的用紀字的。

公文字的字數比兒童字要多，兒童字只有不到一百字，而公文字有五百字，姜姬的目標是把它發展到一千五百字，這基本上就已經可以滿足一般的文書需要了。

為了讓公文字能更好的在官員中間推廣開來，姜姬帶著姜旦和姜揚學公文字，她要求他們必須儘快習慣用這種文字書寫，以後見人寫文，都要用公文字，而非紀字。

這一次的學習出人意料的，姜旦比姜揚學得更快更好。

對姜揚來說，這等於是讓他把已經學會的字用錯誤的方式寫出來，這個太難了，他總寫“錯”，只好一遍遍苦練、苦記。

而姜旦呢，只需要姜智在他耳邊說“這字比以前好寫多了，公主特意為大王設計的，你看，這個字是不是比它原來要少了好幾劃？”

這麼多說幾遍，姜旦對公文字的好感越來越大，學起來也很有積極性。

等他學會後，劉箐、付明、羊峰、年惜金這些人很快就發現了：大王會寫字了！

大王寫的都是錯字——不對，這叫公文字，公文字。

不必別人再多加引導，他們自動自發的開始學習公文字，甚至有人已