朱麗想起了《相對且絕對知識百科全書》中的一句話：“小心群眾，一群人在一起不會勝過每個人的才能，反而會趨於把才能降低。一群人的聰明係數比每個人加起來的係數總和要小，一群人中，已不再是不是１＋１＝３，而是１＋１＝０．５。”

一隻會飛的螞蟻來到朱麗身邊。她把昆蟲的到來看作是周圍的自然對她的讚許。

“這兒，是螞蟻革命，僅僅是螞蟻革命而已。”

她躊躇了一會兒。現在隨便它怎麼樣了，假如還是不行的話，朱麗就準備撒手不管了。

朱麗做了個Ｖ形的勝利手勢，那隻飛著的螞蟻停在她的一隻手指上。所有的人都被這種景象折服了。連昆蟲也贊成……

“朱麗說得對。螞蟻革命萬歲！”女騎士的帶頭人、合氣道俱樂部的前成員艾利莎白喊道。

“螞蟻革命萬歲！”“七矮子”又喊了一遍。

要趁熱打鐵。她像拉降落傘的操縱桿一樣喊道：

幻想者在哪裡？

這次，不再有猶豫。人們喊起了口號：

我們是幻想者！

創造者在哪裡？

我們是創造者！

她唱道：

我們是新的幻想者，

我們是新的創造者！

我們是渺小的螞蟻，要把這個古老僵化的世界蠶食。

在這種場合中，那些潛在的小頭頭們不可能再與她競爭，或者，那時是他們上音樂課的時間了……

大家一下子都狂熱起來。甚至連不遠處的蟋蟀也吱吱叫了起來，好像也感覺到發生了某些有趣的事情。

人們又唱起了螞蟻樂隊的主打歌。

朱麗舉著拳頭，覺得在操縱一輛１５噸的卡車。即使只操縱一下，也需要展開大量的精力，尤其是不能偏離軌道。但是否有發重量級駕駛執照的汽車駕駛學校可以讓人得到“革命”的執照呢？

她本應該更好地聽聽歷史課，學一學前輩在同樣的情形下是怎樣對付的。換了喬特斯基、列寧、謝·格瓦拉，他們會怎樣？

那些環保者，郊區居民等互相斥責的人做著鬼臉，有幾個往地上吐著唾沫，或是嘟噥著髒話。但他們自知是少數派，所以也不敢太過分地堅持下去。

“誰是新的創造者？誰是新的幻想者？”她重複著，像抓著救生圈一樣緊緊抓住這些句子。

把人們凝聚起來，提煉出他們的能量，疏導向最佳方向。現在她操心的唯一事情就是去建立某種東西。問題在於她不知道該建立什麼。

突然一個人出現了，跑過來在朱麗的耳旁輕聲說：“黑貓們把所有的人都包圍起來了，我們很快就出不去了。”

人群中響起一陣嘈雜。

朱麗拿起麥克風：“剛剛有人告訴我說，黑貓們在四周包圍起來了。我們在這兒，就好象在一個荒島上一樣，只是在現代城市的中央而已。那些想走的人，趁此時還沒變成不可能之前，可以馬上作出決定。”

３００人朝柵欄走去。其中的大部分都是那些比較成熟、怕家裡焦急的人，和那些相對而言工作更重要的人。不管怎樣，對他們來說，這都僅僅是個藉口而已。也有一些不告知一聲，就徹夜未歸、怕家長責罵的年輕人。還有一些雖然很愛搖滾，卻又擔心這次螞蟻革命會闖禍的人。

最終，曾試圖定義遊行的環保者、郊區居民、階級鬥爭者的頭頭們也同樣咕噥著要離開了這個地方。

人們開啟柵欄，外面，那些治安警察漠然地看著離開者走過。

“我們現在除了志願者以外沒有其他人了。節目也正式開始了！”朱麗歡呼道。

１１７、百科全書：美洲印第安人的烏托邦

北美的印第安人，包括蘇人、謝安人、阿帕施人、克勞人、阿瓦若人、科芒施人等等，有著同樣的社會準則。

首先，他們把自己當作是自然不可分割的一部分，而不是自然的主宰。他們的部落耗盡一個地區的獵物以後便遷徒，以使獵物能夠恢復原狀。這樣，他們的抽取就不會使地球枯竭。

在印第安的社會標準體制中，個人主義與其說是光榮的源泉，還不如說是恥辱的源泉。謀求自己的東西是猥褻的。大家都不擁有什麼，也沒有什麼權力，在我們的今天，一個買了汽車的印第安人也知道應該把汽車借給第一個向他借的印第安人。

他們的孩子並不會被迫接受教育。實際上，他們實行的是自我教育。

他們發現了植物