趣的？”

一學子道：“工部？”

“對，工部。”宋問道，“我想你們大多數人，應該對機械都會有興趣才對。”

孟為舉手問道：“弓¨弩算嗎？”

“算啊。物理學的好；　就是四兩撥千斤的智慧。我們只需要用很小的力氣，就可以射出很有力的箭矢。”宋問道，“機械設計中；　包含很多的原理。其中比較常見的一種，也是應用非常廣泛的，槓桿原理。”

孟為又問道：“先生，何為物理啊？”

“物理嘛……”宋問悄悄自己的脖子道，“是很玄幻的一門學科，也是幫助我們認識和探討世界的。比如《墨經》當中所提到的一些問題。大家不要太糾結於它代表什麼，只是一種分類。”

眾生點頭。

“衡，加重於其一旁，必垂。權、重相若也相衡，則本短標長；兩加焉，重相若，則標必下。”宋問道，“這就是槓桿的平衡，你們肯定是念過的。”

宋問給他們簡單回憶了一遍何為槓槓，而後直接把公式給列了出來。

眾生將信將疑的將其寫下。

梁仲彥懷疑道：“先生，您確定？”

《墨經》中有幾句話，提到過槓槓、滑輪、斜面等簡單機械原理。比阿基米德提出槓桿定理要早了兩百多年。

只是並不知道重量與臂長間，有這樣明確的關係。

宋問拍拍手道：“不信可以自己去驗證嘛。歡迎打臉。”

“這門課，你們可以多聽聽。出門別和人家比力氣，說句實話，你們還真比不過他們。”宋問道，“但是！讀書人要靠智慧！他們力氣再大能搬多少重的東西？你只要有足夠長的木板，多重的東西都能搬起來。”

眾生欽佩點頭。

這聽著就覺得很厲害。

不。能將這規律總結出來的人，就很厲害。

“但其實這些知識，難的不是學習，而是應用。”宋問道，“看見什麼，能夠想到它需要什麼。而後反思自我，自己所學的，有什麼是能夠做到的。比如說，銖秤。”

孟為疑道：“銖秤？”

銖秤是宋朝時期，以銖為計量單位的秤。也就是一種刻度更加精準的秤。

宋問道：“其實還有一種東西叫托盤天平，有興趣的可以過後找我，現在就不和大家多贅述了。”

李洵忽然站起身，驚道：“宋太傅？”

眾人轉向門口，才發現真是宋祈，跟著院長一起過來了。匆忙起身行禮。

宋祈抬手一壓：“坐。”

眾生重新坐下。

宋問握著戒條，走下高臺，立到一側，請他上去。

宋祈從她身邊走過，宋問挑起眉毛，對上了他的視線。

宋祈清明的眼神中，帶著一股威壓。見她回望，便站在她身前不動了。

那目光中沒看出別的意外，宋問卻挪不開眼。

宋祈臉上的肌肉，忽然一陣輕微的抖動。

院長不明所以，在身後急道：“宋先生？”

宋問抱拳笑道：“失敬。”

退到了後方，和李洵共擠一個位置。

宋祈攏住衣袖道：“少俠既然已經聽了這般久，想來是有心向學的。不如下來一起聽聽？老夫不大喜歡說話的時候，頭上待著個人。”

宋問一驚。這樣竟也發現的了？

林唯衍從房頂上跳下，輕巧落在院長的身後。

越過前面那位仁兄，走到學堂的門口，施禮道：“謝先生。”

而後大大方方的走進來，和孟為擠了一個位置。

被他越過的仁兄院長，瞠目結舌呆立在原地。

他們書院何時還有這樣的學生？

宋問摸摸下巴，心道不妙。

宋祈道：“君子求諸己，小人求諸人。你這倒也算是，求己了。”

林唯衍問：“算在誇我嗎？”

宋問捂住了自己的臉。

宋祈點頭道：“算吧。”

林唯衍便又起身，很尊重的朝他一拜：“謝謝。聽說您是一個很厲害的人。”

宋問猜想，他的言外之意是：你是一個很厲害的人，你見我第一面就稱讚了我，所以我也是個很厲害的人。

“於你比起來，我應該不算很厲害。”宋祈道，“我年輕也學過劍，但我像你這般大的時候，遠比不上你。”

林唯衍看向宋問，炫耀般的拖長了音道：“哦——？”