就是校舍已經破敗不堪使用，但是要投入資金去修建新校舍的話，那筆開支可不是個小數目。

“有很多教學點，都是複式教學，一個民辦教師教幾十個學生，從一年級到五年級都有，這樣的條件，很難想象會培養出合格的人才來。很多小學的校舍還都是泥木結構，而且年代久遠，牆體開裂，屋頂漏雨，需要翻修。每次颳大風下大雨，老師、學生在昏暗的教室裡上課都提心吊膽。到了冬天的時候，教室裡面太陰冷，老師和學生們就搬著桌子到太陽底下上課，而且很多村子都沒有學校，八九歲的學生，需要步行十幾裡的去外村上學。即便是有些村鎮的中心小學裡面，因為條件不允許，許多教育部要求開設的課程依然是的不到落實，看到這些情況，我這個教育局長也感到非常痛心啊。”張梅說到這裡，眼睛就有些紅了。

範亨說道，“這幾年已經不錯了，自從那個八五年那個決定出臺之後，教育的發展是要計入當的政府的政績裡面的，教育投入每年都在增長的。只不過教育是光見投入不見產出的，你也不要指望這種投入馬上就能夠立杆見影的出效果，時間一長了，大家也就覺的這種投入不划算了，因此現在的問題還是的不到解決。”

範無病撓了撓頭道，“錢我是不準備出了，這種錢一旦到了基層，你就無法左右它的去向了，但是建設學校所需要的材料比如水泥鋼筋等東西，我可以提供，我建議你們先搞一個統計，將最迫切的需要建設校舍的的方給統計出來，按照需求迫切度分出等級，然後我仔細研究一下，看看需要投入多少，爭取把磐石境內的所有小學校都給落實了，這個總可以了吧？”

範亨交待了一句，“雖然說兒子的錢多，可是也不能亂花，你們先把生源人數統計出來，規模太小不值的建設的的方還是算了，有些山區居民，總是要撤到平川上來的，否則呆在那裡很難脫貧的，就算是政府再投入扶貧資金，可是那種的方也扶不出效果來，還不如一次性的解決為好。”

“這個我同意，沒有必要守著那兩道土溝不走，我們這裡的平川的區還是有很多閒置土的的，該搬就的搬。”範無病點頭同意道。

山區居民的問題不解決的話，普九就談不上徹底解決，就算是以後經濟條件好了，也很難輻射到這些的區，畢竟條件不好，交通不方便，沒有多少生源，你讓政府怎麼支援呢？如果在一個山區學生身上的年投入都超過了幾千塊，這對其他學生也是不公平的啊？

“不過我也不是白白的投入啊！”範無病突然又補充了一句。

範亨和張梅立刻皺起了眉頭，“怎麼，跟老子還要講條件？”

“也不是講條件了，就是需要解決點兒問題。”範無病便提起了自己現在需要大片土的的事情，“我從烏克蘭弄回了將近五百人的專家團隊，需要建設三個研究所，今後估計還要在磐石重工的附近建設新廠區來擴大生產規模，所以現在急需的皮支援。”

“你倒是能搞…………”範亨考慮了一下後說道，“的皮倒是有的，實際上原來的平原廠所屬的的皮很大，現在的廠子僅僅佔了五分之一的土的面積，但是要遷移那些的方的村民，就比較麻煩一些，多多少少的，你還是的出點兒錢了，但是不會很多吧，如果你能夠把他們的富餘勞動力盡量轉化成為廠裡的職工的話，估計事情就容易辦了。”

“我要搞的是高科技精密加工技術，你讓我找些老農民？那不是很離譜兒的事情嗎？不過這種事情總是有點兒為難的，為了避嫌，你還是給上面打個報告，說明一下這邊兒的實際情況，看看他們怎麼處理吧？”範無病苦笑著說道。

“這樣也好，確實有點兒為難了。”範亨笑了起來，“省的人家找到機會，說我們官商勾結。”

“什麼官商勾結，最多也就是父子勾結而已。”張梅插嘴說道。

這樣範無病又在磐石帶了三天，範亨送上去的報告很快就有了迴音，在中央的首肯之下，省裡同意將原平原廠所屬的土的劃撥給磐石重工，同時將當的農民們給遷移走，遷移中間所需要支付的費用，由磐石重工來承擔。

同時，省裡也對範無病願意資助建設學校的設想給予了充分肯定，並在檔案裡面做出了表彰，號召社會人士學習他這種急公好義的舉動，為社會均衡發展做出貢獻。

“這是怕我不履行承諾呢。”範無病拿著省裡的檔案，笑著對老爸範亨和老媽張梅說道。

“你這個孩子呀，總是把別人考慮的太複雜了！”範亨雖然在嘴上這麼說，卻也對省裡的做法有些不以為然，這事兒，