“在一樓就聽到這麼亂，體檢完了不知道學習啊…不知道要一模啊…不知道要高考啊！”

新秀一直站在老高一米開外的地方，他害怕老高用風神腿腿他。

所有的一切都安靜下來，包括瘋狂的歡言與悲傷交織成的複雜情緒。冰冰的迅速冷下來，新秀突然聽到自己冰冷世界裡情感的跌落，又以次用加速度重重垂下來。

“哐啷…”

碎在那裡的，到底是冰凍的快樂，還是凍冰的悲傷？

或者明明是它們的混合體…

阿水剛才笑了麼？

阿水現在呢？

其實老高不來還會更精彩的…

可惜，所有一切發生的機率都已經渺茫成不可能事件，無論是先分組後分類…還是先分類在分組…

畫一個樹枝圖，清晰地脈絡裡明明每一枝都掛著悲傷與寂寞。

第四十章　老高也寂寞

老高站在課堂上，把手從褲兜裡拿出來，指了指窗護外邊：

“嘮叨多了，是為你們好…我不想你們到畢業很久很久之後說‘我們老師以前什麼都不管，藏送了我…’。”

老高的眼神充滿光芒，把握自己的原則後永不後悔的那種。也許大家都開始對他的訓話不耐煩。天天什麼這啦，什麼那啦。浪費大家時間。

“別以為要畢業了，就可以為所欲為，看似學校不理你犯校規，你以為你是誰？007啊，不理你是因為不想讓你心裡有復擔。”老高摸了摸自己上衣口袋，彷彿想到了什麼，突然又放下手來繼續講：

“學校處處給你們營造一個和氣的學習環境，不是說沒人管你怕你了，知道麼…”

那幾句話總會讓大家聽的心裡嘀咕，也不知道老高是不是現在所的話囉嗦。總之看他樣子不說憋在心裡不好受

“不識好歹的就往槍口撞，我在這裡強調一下…”

老高開始踱步，然後又恢復嚴肅的樣子認真講：

“某些不願意學的愛搗蛋的人，聽好嘍…”老高望著後排，沒人敢正視他的眼睛。

“你們不學最好別影響別人，班級是公共場合，要是擾亂大家，我可要主動放棄某些人，為了大家利益…憋不住的跟我說，我批准，等體檢已經完，你們就回家複習等高考吧！”

…

有沒有這種情況，班主任摘在課堂之上嘮嘮叨叨，惹自己感覺極是可惡。不過他是自己上司，不聽不行，不但如此，你還得裝出一副十分認真，及其熱衷與聽他嘮叨的樣子。

不過新秀可不願意聽他這般嘮叨。他雖然看上去目不轉睛，可總會用腦子去旅遊。

【*某一天自己能去流浪麼？*】

【*如果自己去很遠的地方，會有人懷念我麼？*】

【*除了小2*】

新秀其實一直在走私，從老高說完二模…

“我發現離高考越近，同學們不是拼命趕課…”老高的聲音隱隱約約，自己到底有沒有在聽自己也不知道。

【*如果流浪到某個小島，自己會感覺孤單麼？*】

【*孤單，多麼熟悉的字眼…*】

“而是做一些與學習無關的事…比如，戀愛，留言，照大頭貼留念…”老高面部表情古怪，說不出的惹人厭。

【*其實小二跟自己是一個人，所以自己還是一個人。*】

【*一個人，是孤單的…*】

“這些事，本該不管的，可校長再三強調：三個不可觸碰的高壓：打架，上網，談戀愛…”老高臉色越發讓人受不了，言語也是讓人討厭。

*【真正的流浪者享受孤單…而不會據絕…*】

“我也強調過多少次，家長多麼不容易…面朝黃土，背朝天，你們該被良心不安…你們該好好學習…”其實老高是想讓大家給家裡給自己爭口氣，也好讓他臉上有光。為人師長，有時真的很不容易。現代的年代，老師更是受學生排擠，別說尊敬了。

【*父親…我的父親…*

“我又不會天天跟著你，還是好自為知的好，不是小孩了。還有…”

【*什麼時候為自己舉行成人儀式，不再讓父母操心…*

“聽不止一個老師反應…班裡正流行一陣留言風，更狂的是還在課上履見不鮮…”

【*留言…*

【*阿水的留言*

【*阿水，多麼可愛的一個女孩子，可愛的讓自己歇斯底理…*

“同學