生。對學校來說，這可不是一件小事情，這關係著學校的名氣。新生入學前，選擇學校的標準是什麼？大部分新生當然都是要看這個學校裡往屆學生的成績。

一群新生在擇校的時候，往往會在一起討論，某某學校的某某人是全市第一！這個學校肯定好等等。然後，自己也想在這個學校唸書了，這也算是榜樣的吸引力吧。但，他們基本上不會談論到，這個學校內有多少特高階教師。而且很多學生，都是覺得教師的作用並不大，處在一個優秀生多，競爭激烈的學校，才能最大限度的激發自己的潛能。

所以一名能在全市統考中考到前幾名的學生給學校製造的吸引力，有的時候甚至超過很多名師。這也使得，學校對那些頂級的優秀生照顧有加。特別是在高考的時候，有的學校給校內頂尖學生的待遇，那是相當高的。目的就是要他們考出好成績，從而吸引更多的新生，來自己的學校報名。

不過，這並不是一件好事情，因為既不利於教育資源的公平配置，也導致了優秀生扎堆，一流、二流、三流學校等級化差距的誕生。隨著社會的發展，這種現象，我覺得會慢慢被削弱。否則，這種功利性極其嚴重的義務教育，是很失敗的。

開學前的這些日子裡，強子一直在努力地複習。他要抓緊時間彌補自己過去一年多落下的課程。好在現在還是初中，東西並不多。就那幾百個知識點，學完了就沒了。九年義務教育中，學的東西最多的時候，應該是高二，接著就是高三的總複習，你要是高二浪費了，高三懈怠了，想要高考考出好成績，困難很高。

其他的時間段基本可以無視，比如初中的時候，你就算考不及格，也無所謂。因為本身就沒有多少東西，你去仔細梳理一下就會發現，就那麼幾百條知識。就算到了初三、高一你還處在不及格的狀態，此時開始發奮的話，也絕對不晚。不少平時成績不怎麼樣，而在中考、高考中卻成為了一匹黑馬，很多就