的重擔，這只是表示我對你的重視。

這下就說明政治人物說話是轉彎抹角的，莊繼華就差遠了，這話他就沒聽懂，他只是覺得蔣介石在拉攏自己，當然自己也是願意被拉攏的，既然決定不參加**，那麼蔣介石這棵大樹還是可以靠一靠的。可是文新這個字………。

“校長，學生不是不滿，而是惶恐，學生以為革新中華文化這樣的重擔非總理、校長、政委這樣的人，旁人無法擔當，學生自當追隨總理校長。”

這話在莊繼華看來是推辭*這個字，但在蔣介石耳裡卻變了，變成校長的情我領了。蔣介石心裡大為高興，他沒想到莊繼華如此上道，嘴上卻說：“哪裡哪裡，所言過於誇大，總理自然是可以的，我蔣某人還沒有這個能力。”

他那樣子哪裡瞞得過莊繼華，不過莊繼華有點奇怪，轉念一想明白了，現在的蔣介石在國民黨內的地位不高，孫中山過後是胡漢民、然後是汪精衛、廖仲愷，蔣介石還沒排上號，甚至連許崇智都趕不上。

莊繼華心裡暗笑，臉上卻很嚴肅：“總理自然是第一人，除此之外，我以為校長是不二人選，其他人遲早會居於校長之下。”見蔣介石面露疑問，便解釋說：“拿破崙為什麼能成為法國的驕傲，華盛頓為何能成為美國國父，二人唯一相同之處在於他們是軍人，值此亂世，軍人乃最強有力之人，即或起點較低，最終獨佔鰲頭的必定是軍人，而非政客。”

見蔣介石面露思索之色，便趁熱打鐵：“政委待人寬厚，雍容大度，這是他的優點和長處，也是他的缺點和短處。”見蔣介石不解，解釋道：“當今中國需要強有力之人物來挽救國家，國人也希望有這樣一個強有力的人物，為什麼呢？因為自古中國政權即中央集權政體，明君清官思想在百姓心中紮根，同時國家要迅速強大也需要一個強有力的政府，一個強有力的領袖，這樣的領袖絕不會出自文人，必然出自軍人。環顧今日中國，誰能但當？除校長以外無人能當。故我以為除總理之外，革新文化之人非校長不可。”

蔣介石越聽越高興，不是莊繼華的話，而是莊繼華的態度。他認為這是莊繼華在向他表態，他知道莊繼華沒有加入**，雖然還有不少學生也沒有加入**，但莊繼華與蔣先雲和李之龍的關係很要好，以他和蔣先雲李之龍的關係卻沒有選擇**，這就難得了。既然莊繼華留在國民黨，他不跟我就得跟廖仲愷或者汪精衛，至於胡漢民許崇智他根本沒考慮，像這樣的年輕人，根本看不上胡許這樣的老朽，唯一可能要警惕的是鄧演達。

蔣介石想到這裡正要說話，忽然覺得不對，這莊繼華怎麼這麼容易，不對，他不是糊弄我吧。於是他決定繼續試探：“*，黃埔現在只有這麼區區幾百學生，雖然我很看好這些同學，不過僅憑這點人要成就那樣的事業是不可能。”

聽見蔣介石意興闌珊的話，莊繼華心裡直樂心說別蒙我，這道理你早知道了，既然你不肯說，那我就給你點明吧。

“校長，現在黃埔只有這麼幾百人，可是這是第一期，以後還有第二期，第三期。一期幾百人，幾期就是上千人，古有千軍易得一將難求之說，有了這幾百幹部，中國人這麼多，先招一團，而後成師，然後成軍，兩年之內廣東將由黃埔軍執牛耳，十年之後中國將由黃埔軍一統天下。”

“呵呵，*你太樂觀了，當然樂觀不是壞事，革命雖然艱苦，但我們革命者應該始終保持樂觀向上的精神，*你做得很好。”蔣介石終於笑了，當然莊繼華說的那些他都知道，什麼執牛耳一統天下他倒沒想過，不過他也有這樣的信心，北伐中原也是他的夢想，莊繼華正好撓在他的癢處。

倆人鬥心眼現在算告一段落，現場氣氛很好，莊繼華也只好悲哀的接受字文新。

“*，有件事情我要批評你，你們在沙灘上玩，雖然是在休息時間，沒影響學習，但軍人要隨時主意自己的言行。”蔣介石雖然是在批評，口氣卻很溫和。

“校長，您誤會了，我們不是在玩，我們是在訓練。”

“訓練？有那麼訓練的？”蔣介石狐疑地看著莊繼華。

於是莊繼華便向他解釋沙灘訓練法的作用，遊戲訓練法的目的，見蔣介石還是有點疑問，便將健身理論灌輸給蔣介石，什麼二頭肌，四頭肌，胸肌等等，聽得蔣介石有點頭暈，不過他總算知道了，這是從美國傳過來的訓練方法，是先進技術。於是他不打算再談論這個話題，似乎隨意地說：“*，宣俠父離校同學們都說些什麼？”

（注：取字*是受《民國往事》啟發，感謝惘然孤行兄。