的學生資源豐富，就是這外觀有點舊了。”他的臉上露出一絲憂慮，雙手抱在胸前，思考著利弊

韓子玲微微點頭，說：“進去看看裡面的結構吧！”

兩人走進寫字樓，仔細考察著每一個房間。洪振國一邊走，一邊用手撫摸著牆壁，彷彿在感受著這個地方的潛力。“這裡可以做教室，空間還算寬敞。”他自言自語道

韓子玲則在一旁想象著教室的佈置，“我們可以在這裡放一些課桌椅，那邊可以做一個圖書角。”他的眼神中充滿了憧憬，彷彿已經看到了孩子們在這裡認真學習的場景

經過一番考察，他們決定租下這個地方，接下來便是裝修教室和購買教學裝置。為了節省開支，他們親力親為，自己動手粉刷牆壁，安裝桌椅

洪振國戴上手套，拿起刷子，認真的塗抹著每一寸牆壁。他的臉上沾滿了白色的塗料，但他毫不在意，眼神中只有專注。韓子玲則在一旁幫忙挑選顏色，她時而皺眉，時而微笑，為了找到最適合孩子們的顏色而絞盡腦汁

“子玲，你覺得這個藍色怎麼樣？會不會太鮮豔了？”洪振國停下手中的動作，看著韓子玲問道

韓子玲仔細端詳了一會兒，說：“我覺得可以再淡一點，這樣會更加溫馨。”她的眼神中充滿了對細節的追求

在購買教學裝置時，他們也是精打細算。他們跑遍了各個市場，對比價格和質量，只為了給孩子們提供最好的學習條件。他們挑選舒適的桌椅、明亮的燈光裝置，先進的教學投影儀等

經過幾個月的努力，教育機構終於初具規模，潔白的牆壁、整齊的桌椅、明亮的燈光，一切都顯得那麼整潔有序。然而，招生卻成了一個大問題，他們沒有名氣，沒有廣告宣傳，很難吸引到學生

洪振國和韓子玲只能挨家挨戶的發傳單，向家長們介紹他們的教育機構。他們頂著烈日穿梭在大街小巷，汗水溼透了他們的衣衫，但他們沒有絲毫抱怨，因為他們心中有一個堅定的信念，那就是為孩子們提供優質的教育

“您好，這是我們的教育機構啟明星教育的宣傳單，我們有專業的老師重點培訓語文、數學或英語基礎學科。”韓子玲微笑著向一位家長遞上傳單，眼神中充滿了期待

家長接過傳單看了一眼，然後隨手扔掉了。韓子玲的臉上露出一絲失落，但她很快調整好情緒，繼續向其他家長介紹

洪振國也遇到了同樣的情況，但他沒有氣餒，“沒關係，我們不能放棄，只要我們堅持下去，一定會有家長認可我們的。”他鼓勵著韓子玲，眼神中充滿了信心

可是效果並不理想，很多家長接過傳單後，只是看了一眼就隨手扔掉了。有的家長甚至對他們的教育機構表示懷疑，認為他們沒有經驗，不可靠。洪振國和韓子玲感到非常失落，但他們並沒有放棄

“怎麼辦？這樣下去可不行。”韓子玲有些著急地說，他的眼神中充滿了擔憂，畢竟他們投入了大量的時間和精力，卻看不到一點希望

洪振國沉思了片刻說：“我們不能坐等學生上門，要主動出擊。我們可以去學校門口宣傳，或者舉辦一些免費的公開課，讓家長和學生了解我們的教學質量。”他的聲音沉穩而堅定，給了韓子玲很大的鼓舞

於是，他們開始在學校門口散發傳單，邀請家長或學生參加免費的公開課。一開始，響應的人並不多，但他們沒有放棄，他們用自己真誠的態度和專業的知識，逐漸贏得了一些家長和學生的信任

在公開課上，洪振國和韓子玲充分展示了他們的教學實力。洪振國的語文課生動有趣，他用豐富的知識和幽默的語言，讓學生們在輕鬆愉快的氣氛圍中學習語文。韓子玲的英語課則嚴謹細緻，她注重培養學生的語感和口語表達能力，讓學生們在不知不覺中提高英語水平

公開課結束後，一些學生家長和學生對他們的教育機構產生了濃厚的興趣，他們紛紛向洪振國和韓子玲諮詢課程設定和教學方法。洪振國和韓子玲耐心的解答著每一個問題，他們的真誠和熱情打動了學生和家長

漸漸地，教育機構迎來了第一批學生，雖然人數不多，但這對洪振國和韓子玲來說卻是一個巨大的鼓舞。他們知道，這只是一個開始，他們還有很長的路要走

他們的忙碌終於迎來了教育機構的曙光。“啟明星教育”的教室裡，陽光透過窗戶灑在課桌上，映照著孩子們充滿期待的臉龐。洪振國站在講臺上，手中拿著一本語文課本，眼神中充滿了熱情

“同學們，今天我們來學習一首古詩，大家先閉上眼睛，聽