》是詩經國風豳風中一篇，意讚美挽留周公。太平把玩著手中溫潤如玉的棋子，淡淡一笑，棋子輕輕落於棋盒中，而後站起，長安上前給她扣上斗篷，釵嬤嬤打起竹簾，她一言不發地就此邁步而出。

使女與小童面面相覷，詫異不明，忙跟至門外。這陌生來客已出了書院門，走到了馬車前，上車前回首抬頭看高高在上的“鴻蒙書院”四字，嘴角勾起一抹淺笑，那懶倦風流的姿態，看得二人直傻眼。

沒多一會兒，長安從馬車裡接過一張信箋，轉身遞給二侍，又取出一個錦盒送上，微微躬身一禮謝過招待之情，一行人揚塵而去。

使女抱著錦盒，實在忍不住揭開一看，竟是一套與老師所藏一般無二的洱海黑白棋子，看色澤及打磨手藝，竟比班蘆大師似乎還要高明幾分，不禁驚詫，忙拿著信箋直奔後宅而去。

車內，梅宣迷惑不解道：“大小姐，董先生以《九罭》之歌試探，其意自明，大小姐卻為何還她《漢廣》之篇？”

太平從寫下那個封回箋起，臉上就一直帶著一種奇怪的笑意，此時聽梅宣問起，再臆想過幾日等那京中流言傳至此處，這迂腐大儒再想起這信箋時的臉色，更是趴在案几上笑得喘不過氣來。

其餘人看著她笑，多是不明，只有長安，一臉的哭笑不得，想想卻也有些忍俊不禁。

良久，太平勉強止住笑聲，道：“也罷，這等腐朽老君子不合我的心意，就留著她給這大姚江山考古吧。士林既然棄我，我也並非離不開她們。”一邊伸著懶腰，鳳目眯成一條線，笑意尚在嘴角，那倦倦的樣子，怎麼看怎麼有古怪。

慕容秋葉、唐姡若有所思，梅宣卻是臉色有幾分沉重，他非是無知俗夫，早在不顧一切赤足出京時就下定了決心，此時不免為她揪心。士林見棄哪有她說的那般簡單，這天下最厲害的莫過於讀書人的舌筆，自古有云：“天下，君與士大夫共治之。”以太平所求，見棄士林，那簡直是不可思議。

明緣也罕見的一臉深思，他想的卻不是那首《漢廣》，而是《漢廣》下面，太平似無意般隨手寫下的兩行小字。

與此同時，勞太平等了半日也不曾出來一見的鴻蒙書院院主，當代大儒董隴先生也正一頭霧水，她知燕王聞歌聲後一言不發地離去，心中已是黯然嘆息，見侍童遞上來的燕王回箋更是百思不得其解。

燕王此番來意，她自然是明白的，她以書畫琴棋私藏相待，其意是不以她年少相輕，贊她才慧；以文相待，不受她師禮，是無言責她背族別姓、輕狂年少、大逆不道；她既然候過正午，足見其誠，再以《九罭》相試，賞她一腔熱血為民殺戮、赤子之心，也隱隱有相勸之意。誰知她一言不發走了便罷，正所謂道不同不相為謀，偏她又送來這古怪的回箋，到底是何意呢？

紙箋上正是一首《漢廣》：

南有喬木，不可休思；漢有遊子，不可求思。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。

翹翹錯薪，言刈其楚；之子于歸，言秣其馬。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。

翹翹錯薪，言刈其蔞；之子于歸，言秣其駒。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。

3。大儒（3）

同樣是詩經國風中一篇，其意取熱戀漢水那邊遊玩的男子，可惜無法接近於他。

沒頭沒腦，這莫名其妙的是什麼意思？先生並一眾弟子都是一頭霧水，等那些流言傳到這大儒耳中，先生面色鐵青，怒不可遏，已經是後事了。

“燕王這筆字倒真是一派大家風範，真正是龍端鶴舞，足以開宗立派了，自古才子出少年啊。”眾弟子中一人湊過頭來笑讚道，眾人皆微笑頷首。

“咦，下面還有字。”先生身邊一個書生奇道，聽聲音卻正是那高歌《九罭》之人。

董先生定睛，視線往下看，只見隔得遠遠的紙箋末還有兩行小小的字，先生細看之，然後卻愣住了。

為天地立心，為生民立命。

為往聖繼絕學，為萬世開太平。

滿堂鴉雀無聲，先生拿著紙箋的手微微發抖，區區數語，寫盡數千年來士大夫的全部理想使命，卻出自一離經叛道的少女之手，怎不叫人瞠目？

“容嵐，高容嵐呢？”到掌燈時分，董先生才想起自己最得意的小弟子。眾弟子躲避著先生的眼神，喃喃道：“早，早追燕王去了……”

先生呆滯，而後嘆息。

多年後，歷史洗滌了塵埃，風流皆成往事，隔絕了人群封在玻璃中的古老痕