》的教學課程。

因為有超過一半的教材是直接從日文教材中翻譯過來，所以，學校也聘用了十多位的專業日語翻譯員，務必確保能精確的翻譯，除此之外就是從俄事學院的教材中直接翻譯。…；

第一期進修班和學制班的進度太緊，很多時候是明天要用的教材，今天臨時增印，有時候甚至連教材都沒有，只能靠在黑板上手寫，或者是翻譯教員根據俄國教官的要求臨時口譯，學生現場抄寫。

就在這種緊張和艱苦的環境裡，第一期進修班和學制班的教學情況都還算是可以接受，雖然學員們的普遍問題是基礎水平太差，但至少超過一半的學員都還能適應這種緊張的學習節奏。

在這一階段，宋彪從日本振武學校和陸軍士官學校招攬的畢業士官已經超過四十五人，幾乎佔總畢業生的1/3，連陳其採、傅良佐這些小有名氣計程車官生們，也都陸續在邀請下抵達東北新軍效力，如果他還說自己的部隊缺人才，袁世凱、張之洞那邊就只能說是缺的和鬼迷的一樣。

宋彪的遠東士官學校擁有72名俄軍教官，其中一半是資深教官，教學水平很不錯，此外還有二十七名兼職教導員，一百二十餘人的其他教職員和翻譯，開設步、炮、騎、工四個大科，偵察、情報、繪圖、通訊、軍工、後勤、軍醫七個小科，同時實施速成班、進修班、學制班、特訓班四種不同的教學模式，總規模已