關燈 巨大 直達底部
親,雙擊螢幕即可自動滾動
第2部分

我意”的喜悅,兩道眉尾變白的濃眉下垂。

“這樣更好。”

“圓紫大師怎麼了?”

“你知道他是我們學校的校友,也就是你的學長嗎?他跟我剛才說的那個做陶器的學生一樣。”

我點點頭。他在高中時入門,師父是第三代春櫻亭圓紫,第三代收他為弟子,替他取名為紫朗,並同意他繼續念大學。剛才那位做陶器的學長選擇放下一切,而圓紫大師則是走向截然不同的人生。不過,或許是我偏心,我認為當代圓紫也是身懷絕技的高人。他在學生時代就獲得出道的名字小紫,並以“紫”出師。在落語的相關書籍中經常提到第三代春櫻亭圓紫在後臺倒下的憾事,當時我還沒上小學,所以並沒有看到新聞報導。第三代春櫻亭圓紫在前往醫院的救護車上,對當時擔任協會顧問的大師父說:“小菊我沒事啦,振作!”(菊二是第三代春櫻亭圓紫的本名)接著,他異常堅定地說:“我的弟子紫就拜託你了。情況變成這樣,要他臨時接第四代也太匆促,請你跳過第四代,讓紫成為第五代吧。”

這段內容若要引用旁人的文章,則如下述:一輩子操心的第三代圓紫,在年紀輕輕即將辭世之前,仍記掛著要將自己的名號傳給弟子。個性相仿的徒弟紫,表面上佯裝鎮定,卻在暗地裡緊握拳頭,無聲地痛哭。菊花未謝的九月三十日,第三代春櫻亭圓紫逝世,得年四十六歲。

因此,如今的圓紫大師是第五代。

“大學的雜誌裡有一個單元是與畢業生對談,對吧?”

“是的。”

我稍微明白老師想說什麼了。

“這一期的主講者是圓紫先生,平常總是由一名教職員和一名學生擔任聽眾。因為我是他老師,所以編輯便將教職員的名額推給我,然後要我再找一名合適的學生。哎呀,編輯說話真是不留情面,說我拍照不上相,所以學生一定要找女生。”

我點了點頭。我是“女生”。

“然後,我就想到你。這麼說你不要介意,因為你與眾不同。”

“什麼?”

“哎呀,這句話沒有負面的意思,我一開始不是請大家交一份報告嗎?在所有報告中,你的表現格外突出,大概是文體的關係吧。班上的女同學都很認真,每次都會寫出矯揉造作、令人發笑的報告。不好意思,你的報告也有這種毛病。不過,你似乎不是為了寫這次報告創造這種文體。”