曠的原野上，那是多麼輕鬆多麼自在的年代。自己輕輕鬆鬆地看完書本，還有大把大把的時間四處遊玩。那時家缺錢少糧，到新華書店一蹲點就是幾個小時，在書店裡看看書，空閒時段偷著樂，倒也自得其樂，其樂無窮了。如今兒子他們一天到晚，只見上課下課回家就擠進作業叢中，老師大本小本的《一點通》、“一百分”系列、“成功”系列、“成功訓練計劃”系列……數也數不完，反正橫豎通知你買齊嘍，做全嘍。彷彿只有買齊並且做全嘍，你的成績就會突飛猛進，你的知識就會幾何級數般猛增，大增特增。子女成績上去了，老師喜開懷。子女成績下滑了，老師橫眉冷對千夫子，不甘俯首成孺子流。聽說兒子所在學校實行了績效考核。他就不明白了，小學也實行績效考核，真有點兒幼兒般戲謔，馬戲團般雜耍，魔術般奇幻。如果哪個有興趣的穿越時空大家，胡亂抹上幾筆，說不定還能開啟局面，“奇幻時空穿越小學教育小說”從此一炮走紅，而且大紅大紫了。

兩口子有時坐在一起，閒話連篇的時候，往往把延襲了千年的科舉制度批得抬不起頭，末了末了，大發感慨，如今的小學生吶真苦真累，幾本破書讀到六年級，還是那麼幾本破書。這哪裡是學知識？知識有象這麼學的嗎？幾本破書要是學好了倒好，可是你看他們都學到了些什麼。但見字詞，音調難全，更不用說湊句成章了。你知道為什麼會這樣，讀書讀書死讀書，背書背詞無新