蘇羽寰眼眸中jīng光一閃，心道：果然如此……好啊，彭遠征，這是省領導和省教育廳的意見，我倒是看你怎麼抗拒不執行？

“通俗地說，我們可以接受企業家和社會各界捐助學校一批圖書、一批教具，但不能讓社會捐款成為重要的教育經費！”

“這不符合規定，也容易給社會造成較大的負擔，同時還將導致教育主權的偏移異化。同志們，我們是公辦教育，什麼叫公辦教育？就是zhèng　fǔ投入，全額撥款！各級zhèng　fǔ加大投入，才是辦好教育的正道！”

“過去的一頁翻過去就翻過去了，但從現在開始——不能透過號召社會捐款來消抵zhèng　fǔ責任。這是我們工作組的意見，也是省zhèng　fǔ領導和省廳主要領導的批示。”

紀亮沉穩地說完，彭遠征還沒有來得及說什麼，蘇羽寰就開口表態：“紀廳長和工作組同志的意見，我非常贊同。教育不能靠吃社會捐款活著，還是需要財政投入來保障。”

“遠征同志，你們鎮裡完全有這個財力負擔現有中小學校的經費開支。當然，前提是你們再也不要盲目上馬教育工程，無謂地消耗資金。”

紀亮敲了敲桌子，插話道：“你們剛剛開始推進的鄉村小學校整合改建工程，我覺得出發點還是不錯的，如果你們的財力能負擔，教育廳肯定會支援你們。但從現在的情況來看，你們暫時還沒有這個能力。總投資額度中，社會捐款居然佔據了30％多的比重。這是不正常的、也是不能被允許的，需要就地整改。”

聽了蘇羽寰的話，周大勇皺了皺眉頭。

李雪燕則用羞惱的眸光投shè在蘇羽寰的身上，心道你這個區長怎麼能為了個人“恩怨”就不顧大局、胳膊肘子朝外拐？

彭遠征眉梢一挑。紀亮的態度代表著省教育廳乃至祝副省長的態度，他早有預料。這並不奇怪，當前，“姓社還是姓資的大討論”尚未完全平息，保守和墨守成規的觀念還是大有市場，擔心社會捐助架空了公辦教育——這種心態的滋生有其文化根源。

可蘇羽寰絕不會是觀念有問題，他是思想有問題。他急不可耐地回應紀亮的話，並代表區裡進行表態，無疑是為了形成既定事實——讓雲水鎮教育就地整改、否了雲水鎮鄉村小學校整合改建工程，打壓彭遠征。

彭遠征最討厭因私廢公的人了，因為個人矛盾而無視長遠利益，不可饒恕。

一念及此，彭遠征冷冷地扭頭望著蘇羽寰，沉聲道，“教育當然不能靠吃社會捐款活著，需要財政投入來保障——但我早就跟市區領導再三彙報過，雲水鎮的教育有其特殊的背景和淵源，社會捐款自發踴躍，已經成為教育經費中不可或缺的一部分——我記得常委會上蘇區長也對此持肯定態度……”

蘇羽寰嘴角一抽，冷冷道，“教育不能搞特殊化，這是一個原則xìng的問題。”

“減輕財政負擔就成了搞特殊化？蘇區長，我看這樣的特殊化不是太多，而是太少了！據我所知，區財政對於教育的投入不是逐年遞增，而是略有下降。因為教育投入跟不上，很多區屬中學至今都沒有一個像樣的體育場！設施簡陋，教學樓老化、教具缺乏……城區尚且如此，鄉村就更可想而知。這就是教育的現狀。”

彭遠征針鋒相對，聲音雖然不大，但字字句句鏗鏘有力，直入人心。

蘇羽寰大怒，猛然一拍桌子道：“胡扯！彭遠征，你也是區委常委，這種不負責任的話能亂說嗎？”

彭遠征坐在那裡不動如山，從容淡淡道，“我從來不說假話、空話。教育廳的領導們就在這裡，咱們可以現在就去區裡的幾所學校轉一轉看一看，事實勝於雄辯，狡辯終歸就是狡辯！”

蘇羽寰一時語塞，臉sè漲紅，肩頭輕顫。

紀亮等人眸光玩味地盯著“針尖對麥芒”的兩位新安區官員，心道當著我們的面就搞“內訌”，看來平時的矛盾很深！

彭遠征沒有再理會蘇羽寰，轉頭望著紀亮，聲音變得柔和起來道，“紀廳長，雲水鎮的情況比較特殊，相信領導們也都看到了。現有的模式已經執行了十年有餘，已經固定、已經相對比較成熟，如果現在推倒重來，對於教育的傷害是很重的。不僅教師的收入福利會大幅下降，引起教師隊伍不穩定因素，同時學生也有損失，最直接的就是各種入學補助被取消，同樣也會引起學生家長的強烈反對。”

“至於我們的鄉村小學校整合改建工程——這裡再給省廳領導彙報一下，我們之所以作出這樣的決