掛在腦袋上，讓人感覺隨時都會掉下。

這個教授比較死板，而且非常嚴厲，每有缺席都會被記名，上課做點小東小西，也會被點名，。所以班上的人都不怎麼喜歡他，幫他起了個名號叫禿驢

弗裡希教授將教案放在講臺上，大學裡的教授都很講究紳士風度，他們給學生講課非常重視儀表，即便是夏天，也要穿西裝系領帶。

他清了清嗓子道：“好，今天我們接著上一次講到的地方，請大家翻到課本五十三頁，網路傳輸層！”

下面傳來一陣沙沙的翻書聲。

“上次我們講到……”

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課堂依然繼續，弗裡希教授說的這些，尼克知道得再清楚不過了，所以悠閒的翻著自己的書。

“網路傳輸介質，至近為止都是普遍採用實體介質，說些題外話，這些教材有一些過時，最近計算機學術界著名的艾倫博士已經發布了無線網路的技術論文，以後資料將是透過空間傳輸的時代！”

神經被無線網路這個詞語剌動了一下，沉浸在書裡的尼克回過神來，因為他知道，無線技術就現在來說，是十分前端的技術，能接觸到這領域的人，應該非比尋常。如果能交流一下，再好不過了，不過像這樣的人物，應該是沒有機會接觸到的。

課間休息，永遠是學生們的最愛，隨著的鈴聲響起，迎來了等待以久的十分鐘。可以理解，這些正值騷動年華的青年們，的確是給憋壞了。弗裡希教授放下粉筆，拍拍手上的灰，開始渡量著走在教室裡。也許有人會問，教授們為什麼總是喜歡在課間教導學生，那麼只有兩個原因，第一是解決學生的問題，第二就是將自己博厚的學問展現在學生面前而得到的敬仰。

弗裡希教授就是第二的典型，他比較喜歡看到學生在問自己的時候，將自己的學識展現給學生。從而有一種意識，學生都是依附的，自己站在高處，向他們佈施自己的知識，學生的不懂，都可以透過他來解決。那是一種高高在上的感覺，這麼多年來，一直以來都是。

和往常一樣，弗裡希教授在下面解說著學生們不懂的問題。尼克依然在看書，維森偷偷摸摸的又跑到希琳那裡去了，具維森說他經常有非常深奧的學術問題要和希琳討論，但是尼克一直想不明白，公園什麼時候有了非常深奧的學術問題……

肖恩今天難得沒有那麼放蕩，正在和一些學習成績比較好的同學交流問題，而不是和女生們嘻嘻哈哈。雖然，他算是個�