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穿彩珠：大人準備一些彩色線繩2～3根，彩珠若干。大人先示範穿一條彩珠項鍊給寶寶戴在脖子上，吸引寶寶。讓寶寶將彩珠穿在彩色線繩上。讓寶寶按同一顏色穿，也可交叉顏色穿。穿好後可分別戴在寶寶的脖子、手腕或腳腕上。

玩積木：此階段的寶寶非常喜歡搭積木，千萬別小視寶寶玩積木這種活動，這種在父母眼中看起來非常簡單的堆積木，但對寶寶來說是一種高難度動作，所以年輕的父母們，如果有條件的話，應多陪孩子玩玩搭積木的遊戲，來發展寶寶的智力。去玩具店買一些積木，經常和孩子玩各種積木遊戲，如出示六面貼圖或六面圖案的方積木，家長教孩子用積木搭成塔，每搭一塊都要擺正；也指導孩子把積木排成一列火車，並推著火車“嘟嘟”地前進培養孩子理解語言及動手能力等。

也可在家，用牛奶盒、鞋盒等做成一次性的積木。如用膠條把牛奶盒的所有開口都粘上，再用紙把它們裹起來。鼓勵寶寶用貼畫裝飾一下。和寶寶一起玩堆積木的遊戲。每多堆一層，都要誇獎一下。有時，寶寶會覺得將堆好的積木推倒更有趣，那就允許孩子把積木推倒再堆吧。這種積木最大的好處就在於當它們損壞時可以隨時丟掉。裝飾這些積木和堆積木，有助於培養寶寶的動手能力。

拆包裝：大人收集各種紙張，如衛生紙、薄棉紙、錫箔紙、包裝紙和報紙等。把寶寶的某一件玩具用收集起業的紙包起來。把包好的玩具給寶寶看，然後問：“猜猜裡面是什麼？”讓寶寶拆掉玩具包裝。當著寶寶的面把剛從包裝裡拆出來的玩具用另一種紙包起來。讓寶寶再把包裝開啟，如此直到玩夠了這個遊戲為止。

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24～30個月寶寶早期教養方案（3）

訓練目標：發展寶寶的動手能力，手眼協調能力，並且還能培養他們為自己服務的能力。

？生活習慣和能力的培養

方法：我們一直在強調要抓住1～3歲這個階段，努力的培養寶寶的良好生活習慣和能力。可以這樣做：

培養有序的生活和學習：學習有序是培養邏輯思維的重要步驟，平常生活中家長要從一些小事上做起，來培養寶寶有序的生活學習，比如家長給寶寶讀故事，要特別注意按照書上每一個字去朗讀。如果不照著書的字句敘述，雖然講的意思相同，但孩子早已背熟了的句子不同，他會叫嚷起來。可見寶寶是在閉著眼睛背誦，在欣賞著故事的情節，按照故事發生的次序去記憶。

另外，在平日生活中培養按次序工作，使孩子做事情有條不紊，可以在洗漱時，按先嗽口刷牙後洗臉，塗上潤膚油的順序進行，不可顛倒次序。晚上脫衣服時先脫下外衣…下身衣服…上身衣服等的依序放好。到早晨穿衣服時先內後外也應有條不紊。家中一切用具放在固定的地方，使用時才不致於因尋找而浪費時間。有次序地工作和生活是從小培養起來的。

讓寶寶理解時間概念：平常生活中不但要培養寶寶習慣於有規律的生活，而且還要有意識的培養他理解時間的概念，常用一些表示時間的概念來說給孩子聽，如當寶寶有‘些要求時。母親經常告訴他“吃過午飯”，或“等爸爸回來”，“午睡之後”等等，作為時間的概念。因為這樣寶寶就立刻聽懂了，而且能耐心地等待到應諾的時間有準備去做某事。待孩子慢慢長大，可以逐漸培養他們認識鐘錶，這樣，對培養寶寶的規律生活則很有作用。

另外，也可以透過一些遊戲來訓練寶寶的生活能力，如：

照顧“寶寶”：很多孩子都喜歡模仿媽媽照顧寶寶，家長可以利用孩子的這個“特別嗜好”，來創設一些遊戲，讓孩子在“照顧寶寶”的同時，學會一些生活本領，如照顧寶寶睡覺，給娃娃穿好衣服，帶娃娃出去玩、喂布娃娃吃飯等等，這對培養寶寶的生活能力很有益。另外，還可以透過布娃娃來進行更多的生活技能訓練，如鼓勵寶寶模仿媽媽給布娃娃講故事。拿出玩具電話，讓寶寶給布娃娃打電話等等，家長可以根據自己的興趣，自由創設，這裡不在進行過多介紹。

洗臉。成人與寶寶一起，一邊用手指著圖書（或圖片），一邊跟寶寶談話：“這個小朋友在幹什麼？”（洗臉）。“什麼時候需要洗手呢？”如寶寶回答不出，成人可告訴寶寶答案。