五分鐘後，水壺水開，取出碗狀茶洗，這是放置茶壺的，將開水灌入茶洗，細細地將紅色茶壺洗過燙熱，然後把倒掉茶洗中的水，將茶壺置茶洗中，放上茶葉，再把開水衝入茶壺中，並且泡沫撥出。

就在這時，已經有敲門聲，方信說著：“請進！”

這時一個少年就進來，濃眉大眼，有一種誠懇的神態，見到情景，不由一呆，把想說的話吞了下去，自行坐到對面。

方信把茶壺提起，將這第一遍茶全部倒入茶洗中，第二道水立刻衝進去，要衝到壺蓋蓋下去後水有少許溢位，蓋上蓋子，再淋一些水，然後用一個手指按住茶壺蓋，將壺翻轉九十度，壺嘴直衝下，對著排成一圈的茶杯斟下去。

先斟七分滿，然後剩餘最後的幾滴最是甘美，每一個杯子各點幾滴，這樣的話，每一杯色澤濃淡均勻。

每人四杯，放在面前，對方也不說話，就自品茶，先喝時很燙，第二杯時稍燙，第三杯時溫和，第四杯時轉涼，真正是同壺一出各杯不同。

喝完了，年輕人就笑了：“方同學，你的茶真不錯，實在太客氣了。”

方信輕輕回答：“只是正巧而已，我也不是次次就拿此茶來接，恩，這位同學，有什麼事情和我說嗎？”

年輕人看著他：“首先介紹一下，我是學生會周昆，想問問方同學，我們看見了上次報道的義務教學，想了解一下具體的情況。”

方信笑了：“報道上已經說了很明白，我想比我本人說更仔細。”

周昆不由一呆，他有種感覺，方信並不是喜歡多說話的人，當下就問著：“我們也看了報道，新聞中有，還有專欄報道，現在許多家長，都希望你能夠擴大教學班的範圍，這點你注意到了沒有？”

“注意到了，但是第一我沒有場所，第二就是我的精力實在有限，無法承擔許多人，第三，我還有其他學業的，因此免費教學，不會成為長期的專案，只有偶爾為之。”方信從容地說著。

雖然這次報道，也算是正面影響，向著整個地區上千萬人，因此產生的影響總體上，甚至比得上五十份救人的功德，回想起來，這就是教化功德了，但是他的確不可能把這職業化，因為他有自己的事情要作。

聽見這回答，周昆很明顯有些失望，其實他這次來，就是學生會想和他聯合辦學，提供場所，但是方信很明顯說，不會連續教學，那這個計劃是不是要進行下去，就必須要再商量考慮了。

周昆想了想，還是說著：“方同學，不如你出面組織一次補學班，場地由我們學生會來提供，如何？”

“實在抱歉，我想，我還是學生，學習才是我的本分。”方信拒絕了。

兩人又說了一些，但是沒有實質化的程序，沒有多少時間，方信就表示送客。

周昆很是遺憾，離開時說著：“方同學，希望你再考慮一下。”

方信卻不想再糾纏下去，把他送出門口，實際上，他能夠有這樣多效果，是靠著玉如意為中心，牽引各個學生的精神力，形成一種穩定的精神場，使學生能保持高度注意力，學習起來自然有更好的效果，但是，如果長期辦班，甚至擴大，那被人發覺只是時間的問題。

這個世界可是臥龍藏虎，一旦暴露了玉如意那就後悔都來不及了，再加上意外地獲得了教化功德，現在玉如意還在緩慢增加功德，目前就超過了五十份，再這樣延續下去的話，再過一段時間，來回黑暗空間都足夠了。

在黑暗空間，可是絕對有大量功德可拿，而且，還不會被發覺。

送了人，回到了房間，關門時，一不小心，手竟然擦過了一處，頓時激痛，方信頓時吃了一驚，一眼看上去，卻看見一個有點鏽斑的鐵釘子。

奇怪，這釘子那裡來的？

連忙沖洗傷口，然後就準備去學校的醫療室，這事可大可小，別傷風了。

出了門，順著走廊一直走著，從階梯中下去，最後就置身在樓下的小廣場上了，佔地廣大的草坪在陽光下青翠連綿，稍遠一點就是那噴泉了，人不多，偶爾有個在它下面休息，再遠一點，走廊道附近都爬著青藤，把裡面隔離得如半空間。

手提光腦有校園圖，直接開了，就有一個亮點代表自己，又有一個亮點代表著目的地——設定為醫療室就可以了。

倒也不急，慢慢地走在走廊上，隨時可見假山小樓之類，行了十分鐘，方信的心情就有些平靜了，他很高興地欣賞著春光明媚的景色，體會著那種淡淡的喜悅。

是應該出