是小意思。而約亨對現在的德國的工業能力增長很有信心。

而英國皇家海軍在技術能力上並不出眾，那麼除了其龐大的海軍數量外還有什麼值得稱道的？有人會說有著優秀的海軍官兵，有著極高的作戰技能和戰術素養。

但實際上這種作戰技能和戰術素養也只不過是因為英國皇家海軍的官兵們有著極大的基數，以及更多的訓練機會，但是其整體海軍教育水平未必高的到哪去。

甚至可以說，現在的英國皇家海軍的軍官培訓體系極為糟糕。這麼說很多人會不服氣，但是事實就是如此。

英國海軍軍校生要成為海軍軍官，其學習和航海的花費要超過1000英鎊，這對中產階級也是一筆不小的開支。另外海軍軍校生軍校生的選拔需要透過以一名海軍上將為首的委員會進行面試。

因此導致英國海軍軍官大都是上層階級出身，底層階級則沒有出頭之日。不僅如此。早期軍校生缺乏系統的理論學習就被派駐到軍艦上實習，因此也許有著豐富的經驗。但是專業知識的掌握卻相當參差不齊，同時導致他們對自己所接觸的技能之外的知識相當匱乏。

這種情況直到1867年才有所改變，不列顛尼亞號和印度號兩艘老式軍艦永久的停靠朴茨茅斯港，成為皇家海軍的第一座海軍初級軍校，一共可以教導150名學員。

但是相比於皇家海軍的巨大人員需求量，根本杯水車薪。到1896年才決定建造真正的可以進行系統性教學的海軍學院，到現在都還沒開工，如果不出意外要到1902年才能開工建造，1905年以前根本無法投入使用。

要不是費舍爾這個海軍鬥士真的敢去為了海軍革命去戰鬥，在1902年底親自找國王愛德華七世去抱怨，讓愛德華七世將奧斯伯恩夏宮改建成臨時教學場所，並且一腳踢開報告稱改造工作需要3年的海軍部下屬建築隊，找了一家美國承包商僅用1年時間就完成改建工作，否則英國皇家海軍的軍官培訓水平還要拖延2年才能走上正軌。

因此有著基爾海軍學院的德國海軍在海軍人才的培養上絲毫不遜英國皇家海軍，而且在約亨的干預下，基爾海軍學院的教學深度和教學廣度逐年加深，約亨可以自豪的聲稱德國海軍軍校畢業生的水平絕對遠勝英國皇家海軍的軍校畢業生。

那麼問題來了，德國海軍沒船，這真是個悲傷的故事。在英國皇家海軍那些水平不咋地的軍校生能夠上艦實習。承擔實際工作崗位，不斷積累經驗的時候，德國海軍軍校的優秀畢業生不得不面臨畢業後在岸上蹉跎歲月的苦逼生活。

雖然這幾年海軍規模的擴大。尤其是遠洋魚雷艇部隊吸收了大量畢業生，但是基爾海軍學院的招生人數一直不敢擴大。這點就是約亨也沒辦法，海軍不擴軍，招了生畢業後你怎麼安排？

另外英國皇家海軍還有著令人噁心的技術軍官歧視，作為英國皇家海軍軍官裡的特殊群體，出身手工業者和技術工人家庭的他們，直到20歲才能加入海軍，在海軍內的地位遠低於指揮軍官，不僅薪資待遇差。工作環境差，更重要的是一輩子沒有成為指揮軍官的機會。

這也同樣導致英國皇家海軍內指揮軍官除了戰術指揮能力外和白痴沒什麼區別的現狀，而這種情況同樣在1902年以前無解。

如果不是費舍爾極為重視技術革新，而英國皇家海軍的那些技術白痴和日新月異的海軍技術發展格格不入，不得不逼著這位海軍鬥士進行海軍軍官培養制度革命，強烈要求改變“我們一直在過小的圈子內選擇未來的納爾遜們，那就給每個有天賦的孩子相同的機會，而不是在乎他們的父母的錢包又多鼓。”的現狀。英國皇家海軍估計在一戰中不用德國人動手，就會被讓人根本跟不上節奏的海軍技術變革給徹底擊敗。

而且就算這位偉大的海軍革命者做出這樣的努力，但是擔心在海軍內部和社會上引起強烈反對。一些自以為血統高貴的海軍軍官更是直接抗議，最後海軍大臣塞爾伯恩不得不在書面上刪除了費舍爾在1902年提交的《對目前海軍軍官和水兵選拔與培訓體系進行改革的原因與建議的小結》報告上技術軍官和指揮軍官角色可互換的字樣。

所以至少從明面上和官方上，技術軍官依然是一輩子的下等軍官。

而德國這一點則好得多。因為德國海軍原本就是平民居多，貴族全跑去陸軍了。所以不管你什麼出身，只要你願意來海軍，接受過系統學習，就都有都有成為指揮軍官的機會。

嗯，僅僅是機會，因為我們沒這麼多船讓你指揮，這又是