間的田地裡

第十二章、撒大謊重返校園，當助手疲勞過度

在生產隊一干就是2年，兩年來，他們這幾個小夥伴乾的活並不比大人們少，插秧、犁田、耙地，樣樣農活都能拿得起，可他們的工分卻只有男勞力的5折。

洪振國和洪振中幾個小夥伴商議著，隊委們不給我們同工同酬，我們不幹了

“ 不幹又能做什麼呢？”洪振中提出了疑問

“ 我們不能埋沒自己，最起碼我們可以出去學一門手藝，荒年餓不死手藝人嘛！”洪振國提議道

洪振國的爸爸媽媽也覺得是這個理兒，要為孩子找條出路。他們決定開年後讓洪振國去拜唐師傅為師，跟他學打鐵。那個年代，打鐵可是最掙錢的一門手藝，唐師傅常年挑著小爐擔子，跑遍了全國許多地方，又掙大錢，又長見識

爸媽為洪振國敲定了人生命運，可他認命嗎？

“我要重返學堂。”洪振國心裡默唸著

於是遵從爸媽的決定，於這年正月初八，洪振國攜帶糖糕去唐師傅家拜年，決定過了元宵，就一道出門

回來的路上，洪振國左思右想，“這不是我想要的人生啊！”

回到家，洪振國向爸媽撒了個謊，說師傅已經招了一個徒弟

“ 不能再在生產隊做工了，那樣沒有出息，那你還是去讀書吧。”振國爸爸狠心說道

洪振國心中暗喜，慶幸自己這個謊撒的太好了

教育進行了改革，秋季招生改為了春季招生。振國又重新從初一讀起，還是在洪祠學校附設初中班就讀。這樣也好，早晚和星期天可以幫家裡幹些農活，還可以掙點工分

就這樣，初中三年，洪振國承包了插田、割稻、鋤地等農活，每年都能掙300個左右的公分，這就相當於一個男勞力了

同時，他的學習成績也一直遙遙領先，尤其是作文，每一篇作文都被老師當作範文在全班評獎，其他學科只要考試，他都是滿分

而且他又成了老師的小助手。班上38名同學，每次作文，老師都是先讓同學們打好草稿，交給洪振國修改後，再謄到作文字上給老師批改

其實， 洪振國也是在委屈自己，他哪有時間呀，早晚要做工，他只能利用課間休息去批改，晚上家裡沒有煤油，煤油都是憑票供應

有時，他只好湊到奶奶的紡車前，去批改一部分

這一次，又有37篇作文要批改，可是生產隊在燒瓦窯，他又承包了夜晚給窯頂挑水的任務，一晚上能掙到3個工，洪振國是不會放棄的

每挑5擔水過後，可以休息到半個小時，利用挑水用的馬燈照明，洪振國就在這間歇的幾個半小時之內完成了老師又一次交給他的任務

整夜沒有得到很好的休息，洪振國也疲勞過度。第二天的數學課上，洪振國伏在課桌上睡著了

儘管他每次數學考試都是滿分，但是課堂上睡大覺，這是對老師極大的不尊重啊

課後，數學老師把這一情況反映給了班主任。打那以後，語文老師再也沒有這麼做了。洪振國建議語文老師讓同學們把自己寫好的作文稿讀給同桌同學聽，互相幫著修改

這樣一來，他們這個班的作文成績，有了大幅度的提高

第十三章、上講臺展露頭角，講讀課名滿遐邇

機緣巧合，畢老師在病休2年後又回到了學校，又是畢老師教語文，而李秀梅也因護理母親休學了兩年，現在也重返學堂，他倆又在一個班上學習了

因此，他倆都十分珍惜這來之不易的學習機會，對自己的學習抓得更緊了

洪振國還是一邊勞動一邊學習，同樣，李秀梅也是一邊料理家務一邊學習，兩人的學習勁頭都十足，明比暗賽

然而這時，讀書無用的調子唱響了，“不學A、b、c照樣能當接班人。”這一論調，影響之深，範圍之廣。令人震驚的是，老師們都不敢考試了，作業批改也看不到打分的情況了

許多地方讓工人、農民走上了講臺。工人介紹罷工運動，農民在課堂上憶苦思甜

李校長調回了省城，洪祠學校，就由貧下中農接管，大隊革委會主任直接坐鎮學校，新校長姓陳，每天要向大隊革委會主任早請示，晚彙報

這一次，革委汪主任要陳校長組織一次學生上講臺，陳校長把這一任務交給了畢老師

畢老師反覆思考過後，將這一重任交給了洪振國

洪振國毫無頭緒，只好求畢老師傳給自己獨門教學秘