“不，我是要讚揚！”

……

第五卷天龍寺第二百零六章轉性了

自古以來，阻礙人類交流的一大因素就是語言不通，因語言不通，所以秦始皇統一文字，整個大宋文化圈內，其他國家要想學習大宋先進的科技、文化，也得學習漢字。

可是這一次

漢語拼音的出現。

漢語拼音相對於原本的注音來說，只是選取了其中的‘反切’進行了提煉，規範，從而形成一種全新的簡潔、規範、系統的拼寫注音法。

可就是這種規範、系統、提煉使整個注音完全大變樣，這種變樣就像文字的發明，對語言的記錄，就像七音階的提煉，對音樂中錄譜，作譜，甚至演奏的作用一樣。

因此只要是真正肚子有貨，而且認真鑽研，並且學習了的人，都感覺到漢語拼音這種注音法實實在在的優越性。

身在福中不知福，如果是後世中國人，一開始學的就是這種漢語拼音或者臺灣注音，不會感覺到這漢語拼音有什麼好或者壞，甚至還會覺得不方便。

可是深受傳統注音各種缺陷之痛的這時代人

“簡直方便極了。”

“好東西呀，有了這個，我那時學文就不會總弄錯了！”

“這東西對文字的注音來說，就像圓規對於畫圓的作用一樣，秦仙傲所有好東西中，就這我直接便感覺到了好處。”

“統一語音說不定還真能實現，這一次我算是真正服了秦仙傲，你看看，明明與‘反切’相比，先進性也不是多麼大，可是為什麼別人就做不得這麼好？歷代先賢為什麼就任那有缺陷的注音流傳至今？”

“盛名之下無虛士，秦仙傲能夠有偌大的名聲，還真不是蓋的。”

……

一個個讀書人感慨連連，這感慨除了這方法的方便外，也有酸溜溜的，畢竟這漢語拼音對文化傳播。統一語音來說是個天大的功勞，偏偏這種提煉音素，從而將反切提升到規範化、系統化、簡潔化並不是多難，可為何自己就是沒想到？把這功勞拱手讓給他秦仙傲？

酸溜溜之外。也有很多人在反思，反思問題出在哪裡，明明很容易的發明，為什麼秦仙傲能夠想到，而他們卻想不到？

士子階層如此。普通老百姓，看了這《語文》，尤其是秦仙傲在文中大肆吹噓漢語拼音如何了得，甚至能部份用來代替漢字，更是興奮。

“秦公子又做好事了，這法子好呀，當年我若是懂這法子，還用為了拼一個字，拼命在腦海中反切兩個漢字，什麼上字下字的。又分割開來焊接，來來回回轉上那麼幾個彎才能拼寫出來，甚至還可能拼錯。”

“原來文字有表音和表意，我們的漢字是表意，與音搭不上鉤，所以是世界上最難學的，偏偏他們那些人還故意將漢字弄得筆畫複雜難寫難記，再加上將好好的文章，變成猜迷一樣的古文，這就是孔聖人的倡導人們讀書？”

“秦公子又戳穿了一個謊言。原來儒家嘴裡說要人讀書，手底下卻設定無數障礙，哈哈，幸虧秦公子是真正想讓我們識字的。沒錯，文字就是用來傳道的，而不是用來裝神弄鬼的，現在好了，我們也可以輕易學會文字，至少這表音的漢語拼音。很容易學……”

“看了這本《語文》，我才知道為何秦仙傲說《三字經》《古今賢文》《弟子規》都不合適，原來真相在此！”

“原本我家石頭讀不起書的，不過這漢語拼音非得讓他去學不可，反正用不了多少時間。”

……

真正需要上學的永遠是底層的百姓和民眾，可是以往的讀書太難，太耗時間，因此就算心裡想，也讀不起，因此看了這漢語拼音，老百姓，尤其是底層老百姓一個個激動起來奔走相告，甚至一些不識字的人，第一時間購買書籍，向人請教漢語拼音正規讀法。

至於漢語拼音會不會真的有效，更是不用考慮，秦仙傲什麼時候騙過他們？

士子階層感慨，老百姓激動，武道界大佬們則是複雜得多，有人開心激動，畢竟解決漢字注音問題是一件真正的大好事，可也有人像司馬光、程頤一樣，想得更多，甚至極為擔憂這件事是福還是禍？

當然這一期報上除了《弟子規》全文及《語文》的發行公告外，還有一則預告下一期將發行開蒙教材之《數學》。

不過對於這個預告，讀書人和武道界是直接忽視，‘數學’故名思議就是算學，算學能有什麼看頭？

當然老百姓們還是很有些期待的。