認可。

“原來如此……我明白了。”

“誒？明白什麼？”

殺老師低下了頭，臉色變成了暗紫色，上面還有個大大的叉：“現在的你們沒有當殺手的資格呢！”

腳步移動，殺老師率先拉開了教室的門，背對著他們說道：“所有人，都到操場上來，烏間老師和伊莉娜老師也一起叫來。”

………………

天空明朗的藍彷彿是被人刻意塗上去的，儘管漂亮卻缺少了一股生意，雲朵似乎是乳白的牛奶被人用了吸盤後貼在最為合適的地方。長著青綠葉片的樹木輕輕搖擺著身姿，似乎也是有靈性一般在傾聽老師與學生們之間的對話。（環境描寫是我百度的，以我的水平寫不出來。）以烏間老師和比琪老師的話當做最合適的例子，站在操場上的殺老師邊開始轉圈邊口齒清晰地表達著自己所想傳達的意思：“因為他們都有可靠的後手，所以能夠成為自信滿滿的暗殺者，與此相對的你們表現又如何呢。”

又如何呢？

自我厭棄。

自我否認。

以及，打從心底看不起自卑弱小的自己。

這是身為e班學生的大家的通病。因為來到了e班，因為受到了從來沒有受到過的諷刺和謾罵，因為成為了被學校、父母、同學、老師放棄的存在，因為在別人眼裡只能當做可笑的反面例子，所以感到自卑並且對自己的學習甚至是未來的人都徹底失去了希望……

這樣的e班，實在是太糟糕了。

糟！糕！透！頂！

“‘我們有暗殺任務就夠了’，抱著這種想法把學習目標降低。這只是你們不願意正視你們自卑的根源所在而已。”

靠在校舍門口，百合子安靜地聽著殺老師的話，心中想起曾經所看過的文章：

“……人類是非常弱小的物種，在巨大的精神或是**壓力之下會啟動身體裡的自我保護系統。作為維護心理平衡的自我保護是一種自發性行為。人類通常會透過壓抑或者轉移目標等方式用以減少痛苦以及對痛苦的意識，掩飾自己內心所有的情緒來達到心理平衡。”

e班的大家就是如此，既然已經到了最差的班級，那麼就不對學習抱有任何幻想和希望。而作為差生，日復一日積累起來的疲倦和自卑還有被欺負後的屈辱，就會變成心中潛伏的巨獸，在受到外界刺激後肆意揮舞著爪子破壞掉心中建立起來的保護屏障。

對大家而言，唯一能讓他們稍稍逃脫掉這樣想法的，是殺老師這個暗殺目標的存在……至少，作為可以暗殺殺老師來拯救地球的他們，還是有那麼一點點的用處的。

百合子望著沉默不語的同學們，在心裡默默道：大家，都懷抱著這樣的想法吧！就連渚……

巨大的旋轉著的風把操場上的風沙捲起，殺老師轉動的速度再度提升，同學們都快因此而站不穩了。

——“如果為師從這個教室逃走了呢？”

——“如果其他的殺手搶先把為師殺掉了呢？”

ps：還有一章再晚點發……還有老朽發現推薦不漲了……

41　期中考試

——“如果為師從這個教室逃走了呢？”

——“如果其他的殺手搶先把為師殺掉了呢？

一句比一句尖銳的警告和逼問刺痛了百合子的耳膜，殺老師的話像是一把鋒利的匕首硬生生地剖開了大家最不願意面對的那一面而後毫無保留地把那一面呈現在大家的面前。

“你們一旦失去了暗殺這個容身之所，就只會剩下作為e班的自卑感而已。”

一點都沒錯，一直以來，支撐著大家一直走下去的就是暗殺這件事。

如果要把暗殺稱為他們的救贖的話是一點都不為過的。

“對於如此岌岌可危的你們，為師要給予警告意見，”殺老師的臉色是前所未有的嚴肅，並沒有開啟反射，所以成形的龍捲風讓百合子也只能眯著眼睛視物，即使是站在遠離風眼的門邊，他依然可以清楚地感到令人窒息的壓迫感，“沒有第二把刀的人，沒資格自稱是暗殺者！！”

不到一分鐘的時間，e班校舍前本來雜草叢生的操場變得平整，規範的跑道，架設起來的球門，而這一切，明明在一分鐘前還是不曾存在的！

“操場上的雜草和不平整的地方很多，”殺老師站在捲起的塵土中，“為師打理了一下。”

“為師可是能毀滅地球的超級生物，要剷平這一片區域，簡直小事一樁！”不理會班上大家若有