種種跡象都在表明，左哲應該釋放更多的希望，給人們重建家園和文明的希望。但是，左哲卻沒有這麼做。

有一種錯誤叫做“揠苗助長”，有一種生物叫做“溫室花朵”，有一種迷茫叫做“崇拜”。

人之所以為人，而不是傀儡，是因為有自己的思想，有自己的決斷能力。只可惜，大部分的家長都會認為自己的孩子即便一輩子都只是自己的孩子。而“孩子”，就應該聽自己這個家長的。可實際上，除卻生活技巧之類的基礎能力，家長們更應該培養孩子們的自理能力。這種“自立”不僅僅是行動上的自立，更是思想上的自立。通常情況下，人們會將手腳勤快的人稱之為勤奮的人。但是，絕大多數手腳勤快的人，卻並不擅長獨立思考。就像是體育運動員大都沒有辦法兼任圍棋之類的腦力比賽一般。體力上勤勉的人，甚至有可能在思想上十分的懶惰。這樣的人，實際上算不得真正的“勤勞”。所以，大部分的人，在覺悟、方法和執行力上，都只是擅長方法或者是執行力的兩種一條。可如果家長在教育子女的時候，同時培養子女的行動和思想上的獨立性，子女同時擅長方法和執行力的機率就會大幅度增加。而在成功學上，普通人大都只擅長方法和執行力之一。那些同時擅長方法和執行力的人，除非命運多舛否則幾乎都是社會的成功人士！也就是說，成功是真的可以培養的，而且並不是一件多麼困難的事。但是，成功卻是要從小開始培養的，一旦少年的思維和行為定型，再想改變就要付出數倍乃至是數十倍的努力！

如今的左哲，就像是養育子女的父母，看著子女在一天天的長大，需要認真的考慮子女的教育問題。寵溺絕對不是讓子女成才的正確辦法，不管家長是否希望子女張大後成功。是的，家長或許只希望自己的子女張大後平平凡凡的過日子。但是，這卻絕對不是家長人為剝奪子女成才可能的理由！

在現實中，絕大部分的父母都並不知道該如何教育子女。或者說，他們心目中的教育，只是按照教材和經驗上所說的那樣去做。這樣的教育就像是生產線上生產的產品，或許可以達到教育的及格線，但也只是達到及格線而已。如果是批次生產的產品，只要產品達標就滿足要求了。可問題是，子女有可能是批次生產的廉價貨嗎？子女對於父母而言，明明不是批次生產的廉價貨，卻為什麼要用衡量廉價貨所用的大眾化的教育標準？因為無知，因為未知，還是因為懶惰？行動上勤勞，但思想上懶惰的人，到底是勤勞還是懶惰？

話歸主題，最後百萬人的地球人類，需要用如何的方式來“教育”？左哲能夠給予的，難道僅僅只是希望？

“請問您是如何擁有賦予他人希望的能力的？”有人問左嘉。

“因為意志和理想。有著堅定的意志和崇高的理想，個人的氣質就會定型並與日俱增的加強，最終成為一種氣場。只要將這股氣場收斂在體內，經過成年累月的積累，就會發生質變。自身就會湧現出源源不斷的希望，不論困難有多大。”左嘉按照腦海中的聲音回答道。

“氣場還能夠收斂？難道氣場不是自然而然外放的嗎？”有人問道。

“氣場是一種能量。如果將這股能力釋放出去，可以影響他人。但如果將氣場的能量收入體內，配合上堅定的意志和崇高的理想，就可以溫養自身。”左嘉回答道。

有一句話左哲沒有跟左嘉說。如果配合上特定的修煉方法，就可以在體內形成“氣”，一股可以用來強化自身或者對敵的特殊能量。因為具體的修煉方法左哲自己也沒有弄明白。或許，這種修煉方法就是傳說中的“氣功”？

時光流逝，左哲陸續挑選了多人，承載並轉贈來自左哲的希望。伴隨著時間的流逝，越來越多的人擁有自發釋放希望的能力。儘管依舊有不少的人依舊對前途持悲觀絕望的態度，可大部分人已經從大洪水的陰影中走了出來。就在這一年的冬天，在城市中的瘟疫逐漸過去後，人們乘坐船隻和拖拉機朝著附近的城市趕去，拆卸並運送城市中的工業裝置。至於食物問題，對於區區上百萬人的地球人而言，地球文明雖然來到了最低谷，但地球上的食物卻真的不缺。很多海魚都被大洪水衝到了深入內陸的青藏高原。而那些原本地勢低窪的地方，也已經被一座座的堰塞湖佔據。

只可惜，那些事先鑿空的山峰洞穴，都在之前的滔天大洪水中被沖毀，大量躲藏在山峰洞穴中的倖存者們都因為山峰的劇烈地震而被砸死、淹死在了山腹洞穴之中。滔天的大洪水甚至連青藏高原的高山都沖毀了大半，更何況是地勢更低處的山洞？實際上，之前