應該是想到了好多解題方法了是不是？那言靈你就上來把你‘深思熟慮’的解題方法寫出來吧！”根號二強忍著憤怒，指了指黑板。

黑板上的是一道相關於數列的題目，相對於剛剛接觸數列的高一學生來講，明顯的難度係數很高，就算是班裡的數學達人、學霸，一時半刻估計也找不到解題的思路。

這道題是幾天前他們年級數學考試，其中一道題目的相似變化，但還要更難一點，這堂課雖然試卷沒有發下來，但根號二看到這道題比較典型，也就拿到課堂上來講解了，只是剛剛看到言靈那呆滯的樣子，一下子想起他那27分的試卷，再加上撲街出醜積累的怒氣，那一個憤怒值本來已經是接近MAX級的了，沒想到言靈現在還敢來出言挑釁？

言靈衝著擔憂的看過來的蘇初晴笑了下，很是風騷的走到了黑板前面，仔細的看了一遍黑板上的題目後，拿起粉筆的手有意的動了一下，又再停了下來。

要是時間倒退回半個小時，黑板上的這道題他確實是不會做，但是有了“三人行必有我師”這一個文道法訣，這一切都soeasy！

這道題目對現在的他而言，已經是變得非常簡單，唯一的問題就是他要如何來運作，才能將根號二的臉打的piapia作響。

“怎麼？不會做？你不是說在思考要用多少種方法來解題嗎？”

看到言靈拿起粉筆又停了下來，根號二一如他所料想的那樣，開始發飆起來：“老師在上面認真講課，你卻是在下面發呆，而且還好意思是說自己在思考解題方法？你有沒有尊重過老師的？你知不知道你這次數學考試是多少分啊？27分！”

“呵呵，150分的試卷，27分你也考得出來！我教了那麼多年的數學；還從來沒有碰到像你這樣垃圾的學生！”

“報告老師！我不是垃圾！”

言靈高舉右手直接反斥：“而且身為一個教師，你也不能拿‘垃圾’這樣的詞彙來罵我。師者，傳道授業解惑，你這是在教我也要罵你回去嗎？”

“垃圾！”

言靈兩眼微微泛冷，毫不猶豫的將這兩個字吐了出來，上一世就算沒有今晚的事情，他對這個拿遺棄了他的母親來說事，沒有半點為人師表樣子的根號二也是滿腔怒火，這會他絕不在意把他的臉打的piapia作響。

“你說什麼？”根號二氣的陣陣顫抖。

講臺下的所有人也想不到言靈居然將這2個字罵了出來，之前還有些起鬨譁然，這時卻都是有些被他嚇到，反倒是徹底的安靜了下來，讓講臺上昂然而立的言靈說話的聲音越發的清晰入耳。

“我說你是垃圾，除了會裹夾成績在家長那裡‘騙錢’【現在我不敢說，以前這一類的老師真的不少】，除了會打罵我這樣的學渣，你還會教些什麼？”

“不過你沒聽過學渣自有逆襲時嗎？真當我剛才是在說笑啊？這麼簡單的題目，你也好意思教來教去教了那麼久也教不明白人？”

言靈嗤笑著拿起粉筆，行雲流水一般刷刷刷的在黑板上寫下了解題的思路和答案，這些都是涉及到了很多高等數學在數列方面的一些高階應用，思路絕對清晰，答案也絕對正確，可是解題的過程他卻有意的往復雜化、多樣化發展，你要是不懂高等數學，你根本不清楚這裡寫的是什麼跟什麼。

龍飛鳳舞的一連串數字和公式，雖然是用的粉筆，但是言靈現在有魂念儀上文聖模式的加持，整個解題的思路、過程和答案，他在黑板上所寫的一切，呈現出了一種充滿著底蘊的異樣美感，讓站在旁邊的言靈，看著憑空的多了幾分藝術的氣息。

“答案對嗎，老師？需不需要我這個垃圾給你講解一下？”言靈誠懇微笑的問道。

剛才在“三人行必有我師”的文道法訣影響下，高三那個不知名師姐的數學造詣，和根號二之間有過完整對比，言靈可以斷定，現在的根號二已經很難理解，黑板上這種源自於高等數學的解題的具體思路。

“嗯…？”

完全出乎了任何預想的場面，根號二有些傻眼地看著黑板上的解答，他看得出言靈用的是高等數學，曾經的他也是懂，可是他教了十幾年的高中，這些大學的高等數學的知識久於未曾應用，他都已經忘得差不多了。

言靈那一句“需不需要我這個垃圾再講解一下”，更是讓他的臉陣陣的發燒，因為他現在確實是看不出言靈解答的思路正確與否，但看那答案他卻知道這十有八九是對的。

不得不說，高一（11）班藏龍臥虎之輩確實是