金和師資力量的問題，更多的是專業的適用性。現在我就是要搞實用主義，學校和專業的設立必須服從我工業化的需要。當然還要考慮全國的佈局，要在中部和西部多設立幾所大學，帶動中部和西部的崛起。

大學以及專科學校與義務教育最大的不同有二，第一是辦學資金來自中央，由中央財政完全負擔。要測算一下需求，規定一個比例，比如將全國財政的4％或者5％拿出來做教育經費，由教育部支配使用。大學的分類要仔細研究，確定名單，比如綜合性的大學，比如比如山東大學，就是綜合性大學，按照我的設想，每個省至少要設一所綜合性大學，可以以省命名，比如山東大學就很好。但目前情況不一定具備條件，可以慢慢來。比如山東工業大學、山東師範大學，就是專門的學校了，這一類學校要注意專業的設定，因為我們要集中力量培養一批國家急需的人才。冶金、化學、機械製造、熱處理、材料科學、電力、採礦、紡織、製藥凡是國家急需的，都要想法設法開辦專業教育部可以組織一批人，由您帶隊出國訪問一次，看一看別的國家大學是如何辦的，另外就是要大力招收華僑學者回國，承諾給予特別優厚的待遇。所有大學的選址，校長的聘用，辦學經費諸多問題，都是教育部的職權範圍。說到經費，當初為了儘快將山東的教育搞上去，我定的教師待遇是很高的，現在看來有些不平衡了，這個，請蔡先生統籌考慮，最好制訂全國性的標準，考慮到地區經濟的不平衡性，一個標準貫穿全國是不適宜的，可以分等分級。教育部要加以研究。但是，教師的待遇一定要高於一般行業，打個比方吧，我認為，綜合性大學校長的薪水，不能比政府部長低。頂級教授的薪水，應該等同或者略高於校長。專業性學校的校長，應當參照副部長的薪水來定。以示我們重視教育之意。另外，我所說的五十所學校，是一個估計，沒有科學的調查做支撐，僅供您參考。”

蔡元培記下了龍謙的話，認為龍謙對於教育的考慮已經很詳細了。而且，龍謙特別規定了教師的薪水要高，這令蔡元培很是感奮。

龍謙還談到了私立學校的設立，“我是贊成設立私立學校的，而且應該在政策上給與鼓勵。比如免費徵地。免收稅費等。以便集中社會力量普及教育。私立大學或者中學小學的設立、運作要有規範，不能亂來。這個，請孑民先生組織研究，待政府成立後。國會要頒佈義務教育法。教育部也應出臺相應的規則。”

蔡元培感佩地說。“有您這樣開明的總統，我相信國家一定會振興的。”

龍謙笑笑，“我常想。我們國家自詡文明古國，究竟對世界有何貢獻呢？有人曾說我們有數大發明，以此改變了歷史。比如造紙，比如指南針，比如印刷術，比如火藥。確實很偉大，但我更覺得應當叫做發現而不是發明，其中的差別在哪裡？就在於是不是有目的地攻關。火藥確實是我們發明的，但我們卻用的不好，反過來讓學生教訓先生。但是，我們還是有一些值得驕傲的東西的，比如郡縣制，比如科舉制，意義極大，它保證了中國在很長時間內領先世界。不知您是不是這樣看的。今後我們更要在繼承祖先文明的前提下革新政治，革新組織，我特別希望您領導的教育部能夠推出一系列讓後人感佩的制度來，用最快速度改變民眾愚昧的現狀，喚醒民眾的麻木，振奮民族的精神。”

蔡元培記下了龍謙的話，琢磨著發明與發現的區別，琢磨著郡縣制及科舉制的地位。一時間，蔡元培竟然有做學生的感覺了，“退思先生，如果您不做總統，一定是一個優秀的教育部長。”

“哈哈，您說錯了。這個倒不是我自吹，如果沒有一個良好的政府，沒有一個和平發展的環境，教育是無從搓手的。我還是給您做後勤部長吧。”

原先在濟南時，蔡元培就組建山東師範大學，向龍謙要錢要地，跟龍謙也算熟悉，但沒有這樣就教育深入交流過。龍謙為他描繪的遠景，令蔡元培極為振奮，“請總統放心，蔡某一定竭盡全力實現總統的宏圖偉略。”

“對了，據我所知，德國的洪堡大學是現代意義上的第一所大學，政府只管出錢，不管其他。我是想這麼辦的，但不知行不行。我素知您主張相容幷蓄的辦學方針，主張思想自由，學術自由。這個是對的，我贊成。但是目前的情況，國內各種思想極為複雜，國內的政治局勢乃至國際局勢也極為複雜，我不能不集中全部力量來實現我們各方面的目標，一些不合適的思潮，爭論，我可能要加以限制，希望您理解。現在洪粵誠的宣傳局就混亂不堪，對於國家政體的設計吵成一團，您是明白人，如果中樞建