這挺久了，也聽見了他和老楊的對話。

整個陽明幼兒園，要說除了他們這些老師，誰最關心邢刻，那當屬許拙了。

平日裡的小動作老師都看在眼裡，這一次元旦結束，邢刻帶著傷來學校，許拙還偷偷難過了好一會兒，一整天都打不起精神的那種。

這孩子心腸特別柔軟，也格外的善良體貼。大胡老師擔心許拙聽老楊說邢刻命苦，心裡會難過，忍不住蹲下來想同他聊一聊。

卻不想他才蹲下去，許拙便抿了抿唇，喃喃道：“大胡老師呀。”

他今天精神狀態不是特別好，頭髮都是蔫吧的，眼睛看著像無辜的小狗：“剛剛警察叔叔那樣說……”

大胡老師連忙道：“出出啊，你聽老師說。”

許拙道：“是不是說明，這個世界上又多了一個人關心阿刻哇？”

大胡老師一愣。

“阿刻是出出的朋友，但是出出都保護不了朋友……”許拙一癟嘴，眼淚都要掉下來了。

他今天就是因為這個難過的。

許拙剛開始重生的時候，沒有那麼瞭解邢刻現階段的家庭情況，所以他把邢刻幼年時的困難度想低了。

第一次見到邢刻臉上的傷口時，許拙都沒有立刻意識到家暴這種事發生的頻率可以那麼高，要知道，邢刻可只有五歲啊，如何下得去手的？

直到那天在走廊上見到邢東海，節後又看見邢刻臉上的傷，許拙才重新整理了自己的認知。

他蔫吧了一天，其實就是費勁想了一天。

結果卻發現他並沒有什麼好的方法能夠解救邢刻，邢刻只有五歲，他也只有五歲，他們加起來都打不過一個邢東海。妄論家暴這種事，也不是打過了邢東海就能解決的。

也是這時候許拙才意識到，世界那麼大，變數那麼多，一人之力實在渺小。哪怕重生一回，想要獨自拯救像邢刻這樣家庭的孩子，也不是那麼容易的，這根本是一件艱難又漫長的事情。

唯一幸運的是，這一次邢刻有他的陪伴，有大小胡老師的耐心引導，就在剛才，好像還獲得了一位警察的關注。

那這是不是意味著，這件漫長又複雜的事情，接下來會注入更