你啊？”

許拙正說得小臉緊繃，就被人由上至下地呼嚕了一腦袋，抬頭“啊”了一聲。

可愛極了，孫芳麗又親了親他。

*

雖然許拙和李東說，錯在劉北辰多一些。

可邢刻把劉北辰打得臉上淤青了也是事實。

即便這塊淤青的面積不大，沒有邢刻臉上的大，但對這個年紀的小朋友來說，也已經是非常嚇人的了。

尤其是邢刻發狠將拳頭砸下去的樣子，讓不少小朋友心有餘悸。

他以前人緣就很不好，如今無疑是雪上加霜。

就連小胡老師都破天荒地罵了邢刻，孩子們就更不會去理解他了。

上午美術課，當小胡老師讓大家拿出水彩筆時，小朋友們都沒有呈現出以往歡歡樂樂的氛圍。

不僅如此，還幾乎給邢刻孤立出來了一個圈。別說不願意同他分享彩筆，就是同他在一張桌子上都不願意了。

小孩的喜怒表達從來不計量後果，倔起來的時候也根本就不聽老師的話。

小胡老師想要讓邢刻道歉，可邢刻卻根本不理她，劉北辰的嘴巴更是撅地像燒壺，一直掉眼淚，別的孩子也是各幹各的。

小胡老師大概是覺得委屈，說了兩句不說了，扭頭跑出了教室。

而小胡老師一出去，教室裡頓時就更無法無天了。

“小胡老師哭啦！”有孩子說：“邢刻和劉北辰把小胡老師氣哭啦！”

坐在角落裡的邢刻眼睫顫了顫，用力抓緊了自己的手指，不停地往外拔。

“關我什麼事！”劉北辰心裡還有氣：“是他打我的！我都受傷了！小胡老師是被他氣哭的！”

“就是，邢刻沒彩筆還打人！”有小孩接：“他有毛病！”

“我媽媽說過，好小朋友從來不打人！”

“可是，不是劉北辰先撞邢刻的嗎？”被許拙碎碎唸了好半天，已經半洗腦的李東突然冷不丁地冒了一句。

教室裡靜了一瞬，劉北辰漲紅了臉說：“那他也不能打人！誰打人誰就有錯！”

“對呀！以前我們還給他分享過彩筆呢！他怎麼都不知道感恩！”

小孩子你一句我一句地接起來，腔調各異的，像一個個小大人。

邢刻在這樣的環境下，把自己的手指攥得發白。內心好像有一顆膨脹到了極致的氣球，眼見就要爆炸開來。

也就在這時，一隻小手輕輕戳了戳他的肩膀。