橋上過去了，可這也要繞行10多里呀。”洪振國攤開了雙手

“ 沒辦法呀，只能這樣。”秀梅緊接著說

於是兩人沿著河堤，朝下游走去

已是晌午，兩人終於來到了大橋頭，聞到人家飄出午飯的香味，兩人的肚子都開始翻江倒海了，此時，也有點口渴難熬

橋東頭，李秀梅的遠房叔叔李開泰在這裡開了一家豆腐店

“ 振國，去我開泰叔叔家弄點開水喝喝，再走吧！”李秀梅提議道

洪振國略一思索，“嗯，好的！”

李開泰是個熱心腸的人，秀梅簡單的說了一下原委，他就連忙把兩個孩子迎進了家裡

一看兩人就知道，兩人早上都沒有吃飯，剛好鍋裡的豆漿已經燒開了，連忙舀來了兩碗，遞給兩人，“喝吧，餓壞了吧！”李開泰朗爽地說

既解渴，又充飢。奈何盛情難卻，不好推辭。兩人端起碗，大口地喝起來

辭別了開泰叔，兩人來到大橋邊。說是大橋，其實是由 15節3根石條搭建起來的，相向而行都錯不開身，現在橋面上也結了冰，前面許多人過橋都是爬過去的

洪振國和李秀梅兩人也有樣學樣，爬過了大橋

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”

廣袤的原野上，一對少年的歌聲飄蕩在上空

“銀色的世界，我愛你！”李秀梅發出了歡呼聲，“振國，今天雖然有點冷，可是我太開心了！”

洪振國也同時發出了感慨，“少年的時代，就是這樣的美好！人生的成長過程中，只要用心聆聽，總能聽到奏響的歡歌！”

第十一章、爭工分被迫休學，尋出路謀定後動

69年春，為了緩解縣城中學的壓力，方便邊遠地區學生的學習，洪祠小學開辦了小學附設初中班

為了就近入學，洪振國和李秀梅也都加入了這個附設初中班。這個班就更加複雜了，六六、六七、 六八 3屆的學生混在一起，都從初中一年級開始讀起

因為是舊祠堂改造的學校，房舍比較充足，別說招一個班，就是再招兩個班也能容納得下

主要是師資配備，從上海下放的兩名師範大學畢業的學生，一名專門教英語，一人教數學，語文還是畢老師繼續跟班上。畢老師也是華師大畢業的，家庭成分複雜，只能在鄉下任教，其他各科配備都還可以，當然，與紅山中學就無法比了

至於教學儀器、實驗器材和其他資源就更別談了

其實學習，就是再好的老師，再充足的學習資源，還要靠自己努力

正月二十開學後，“五.一”又開始放農忙假了

隨著人民生活的改善，洪振國的爸爸媽媽也是非常的努力。幾年時間為他造就了4個弟妹

這可不是鬧著玩的，一家八口每天掀開鍋蓋，就得滿滿的一大鍋啊

可那個年代糧食產量又很低，畝產400斤達綱要，可紅灣生產隊土地貧瘠，勉強能達綱要，人均只有7分田地交了公糧，剩下除去工分糧才是口糧，正常年份，每人能分到100斤左右的口糧

振國家只有爸爸媽媽在生產隊做工，兩人一天都不耽誤，一年能掙到400多工分，能分到 300斤左右的工分糧

一家八口，一年近1000斤糧食，夠吃嗎？鬧春荒，那是必然的

正值麥收季節，洪振國被派往大姑家所在的洋湖農場拾麥穗

吃住在大姑家，8天的忙假，洪振國撿了40多斤麥子回家了

振國也要為家庭做貢獻了，和他同齡的，像洪振中這些小夥伴，也都參加了生產隊的勞動

於是洪振國的爸爸，也堅決的要求洪振國回來參加生產隊的勞動，洪振國打小就很聽爸爸的話，是爸爸的要求，他無力反抗

他只好私下跟媽媽說：“媽，就這樣讓我休學了嗎？我今後不就成了一個面朝黃土背朝天的山村農夫了嗎？”

媽媽也心疼地說：“沒辦法，振國，我們家得到的工分糧最少，你是老大，兩個弟弟和你兩個妹妹成天都吃不飽，我們不能像畢老師那樣把老二和老四送人抱養吧？”

洪振國那天看著李秀梅哭紅的雙眼，才知道畢老師因為生病住院，養不起兒女，把兩個女兒都送給人了，而李秀梅也休學去護理畢老師

為了弟妹團聚，繞膝奶奶身邊，洪振國只好休學，到生產隊做工

就這樣，每天日出而作，日落而息，和生產隊的社員一 起，勞作在山