在必修課成績0分的情況下，是肯定無法湊夠晉級學分的，自然無法晉升到下一學年，只能等到累計三年無法晉級後被勸退。

珈藍卻在主學系必修課成績0分的情況下，不但湊夠了60分的晉級學分，而且還超過了滿分的好幾倍，可這個成績優異的學生，竟然奇葩的毫無魔法能力……不會放魔法的人也能叫魔法師？

最後老師們只好把這個頭疼的問題，直接上交到了導師監督協會，由上面的大佬們去糾結吧！

誰也沒有想到學院裡會出現這麼一個怪胎，導師監督協會的一群老頭各抒己見的吵了好幾次。

一幫學院研究所的的魔法教授們認為，光考慮學分的話，按照學院的學分制度規定，學院根本沒有理由不允許他晉級，也沒有理由不頒發魔法學徒身份給他。

可另一幫魔法教授們卻固執的認為，晉級可以，但沒有魔法力的人怎麼能頒發魔法學徒身份？

這事最後還驚動了院務管理處的幾位院長，研究了一陣之後最終拍板，珈藍身為“校務人員”，又是具有特殊身份的“特招旁聽生”，不能用對待普通學生的標準來衡量他。

所以學院決定，對其不進行硬性考量，只套用魔法教授“自主職稱評級標準”，只升“職稱”不升“等級”，也就是說，珈藍自己愛什麼時候晉級，就什麼時候申請晉級考試。

但是如果魔法能力不過關，他就無法提升自己的魔法學徒等級，所以哪怕他晉級到了九年級，還是放不出魔法來的話，那就到死都是科魔大學一個榮譽性的“1級魔法學徒”！

對珈藍這個學習能力超強的廢材學霸，學院高層是又惋惜又遺憾。

原本準備著重培養他成為考古學者、語言學家、鑑定大師等職業的魔法教授，在院務管理處高層人員的干涉下，決定先對其進行一段時間的觀察，判斷出他真正最擅長的領域後，再做決定是否進行干涉。

而珈藍不知道自己在毫不知情的情況下，就已經被一幫老頭給決定了未來，恐怕始終都只能是一名1級魔法學徒了，還興致勃勃的準備著，打算參加第四次月考。

只是這一次，他打算跳級參加四年級的考試，爭取在學年末之前，直接跳級晉升到見習魔法師的層次，到時候，他應該就有資格向學院申請借閱，大圖書館地下三層的藏書室中，一些不對學生開放的珍貴考古文獻了。

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老騷：今天白天去丈母孃家送節兼賣萌了，耽擱了些時間，所以這麼晚才更新，不過還是厚著臉皮要個票~另預約下個月1號的保底月票。

0096克拉克會長的邀請

“…配置藥劑時，藥劑液受熱沸騰的過程，是一個透過液體沸騰反應，釋放藥材中藥物成分的過程…”

“…古物的鑑定手段，分為幾大類，但是其中最適合初學者的，無意是鍊金試劑反應這種直觀的方法，透過不同性質的鍊金試劑對不同材質古物的反應，可以大致的判斷出古物所具有的年代…”

“…吉拉哥本地語，是一種參雜了少量吉拉哥侏儒語和達貢地精語詞彙，但主體屬於通用語的古老語系…”

“…火焰溫度的強弱調節、放入不同種類藥材的先後順序、時間點，以及讓不同種類藥材成分發生融合與變化的過程，將決定藥劑成品品質…”

“…這種本地語參雜外來語詞彙的現象，在七大洲各地都很常見，主要跟當地主要族群的人口比例、地理位置、歷史變遷過程有關…”

自從珈藍為少女們講解過幾次課程後，發現珈藍的性格其實很溫和很好相處的少女們，膽子漸漸大了起來，每當有在課堂上沒有弄明白，但是又不方便去麻煩老師的問題，都會跑來虛心的向珈藍請教。

最開始的時候，還只有藥劑系的一年級新生，但是慢慢的少女們發現，珈藍在藥劑學上的造詣，竟然不僅侷限於藥劑學一年級的範圍，一些高年級的問題他也能夠輕鬆的解答。

這就引起了書吧少女們的興趣，不少高年級的藥劑系少女，甚至故意找一些問題來為難他，卻總是被珈藍毫不在意的解答出來。

在透過和老師做出的解答進行對比之後，少女們驚訝的發現，珈藍的解答有時候雖然並不正規，但是卻能十分淺顯的解答出她們的疑問，她們甚至覺得珈藍的解答方式讓人更容易理解一些。

而每天在書吧清閒時段，進行的這種課外解答，被更多的人發現之後，少女們又發現珈藍能夠解答的問題，竟然還不侷限於藥劑學的領域，任何學系科目的問題，他好像都