相信自己……“你要，你就能得到！”你要什麼呢？你為什麼要呢？你的思考將喚醒你心中的巨人，實現你所要的一切！

全力以赴地努力！再努力！任何失敗的出現，都是你實現目標所必須經歷的過程，把你的注意力集中在目標、夢想上，揮灑汗水地耕耘，就會等到歡欣收穫的一刻。

田地會有天災，心田的努力絕無意外！

祝福你！加油！

感恩父母

因考上高等考試觀護人類科，使我有機會長期、專注地從事青少年輔導的工作，許多人對曾觸法的青少年，都會以“壞孩子”、“叛逆青少年”的眼光來看待他們。事實上，這些孩子不僅不壞，也未必叛逆，只是在成長的過程中，比其他孩子多了一些人生的經歷而已。他們和未曾犯罪的孩子一樣，期待著父母的瞭解與關愛，如果要分析他們觸法的原因，我想最簡單的說明是這些孩子只是缺乏愛與被愛的經驗而已。

長期地觀察這些孩子及透過自己內心的自我檢視，我發現傳統的父母不及現代的父母“做”得多，但孩子感受到傳統父母關愛的程度卻大於現代的父母。在法院接受輔導的孩子，未必來自組織、功能不完整的家庭，也有健全家庭，父母皆用心，而孩子卻是異常叛逆、不懂事兒，原因何在呢？父母在陪孩子成長的過程中，提供了什麼經驗給孩子呢？是“愛”，還是“傷害”？是“挫敗”，還是“成功”呢？做得多的父母，未必做得對，家庭組織欠健全，未必孩子就會缺乏愛和成功的經驗，我能走出自我生命的限制，是我的父母都能及時地在關鍵的時候說對話、做對事！

我小學三年級下學期開學不久，在放學回家的路上，跟著同學一夥人鑽進竹林的圍籬，潛入了一處橘子園。園裡大部分橘子都被採光了，只殘留了一些掛在樹上，這位同學向大家宣稱，這是他親戚的果園，樹上的橘子不要了，大家可以儘量採。在鄉下常有類似的情形，所以，大家就興高采烈地選定自己認為最棒的橘子樹，大聲談笑著採橘子。大約採了十幾分鍾，書包塞滿了，夾克也被脫下來當包巾用，每個人都採了鼓鼓的一大包。可就在我們要離去的時候，幾個大人從山下衝上來堵住了我們的去路，不准我們離開，並用布袋把我們採的橘子蒐集在一起，大聲斥責我們是小偷。我們辯解說同學說這是親戚不要的橘子，弄了半天，才知道同學是瞎說的，他親戚的果園離這兒還有好一段路，我們幾個就被拎著衣領，被人提著去找各自的父母。

鄉下的父母，最怕被人告狀，尤其是孩子偷竊！通常最普遍的做法就是在眾人面前，拿起竹子，狠狠地打孩子給別人看。但我媽媽的處理方式卻有所不同，她絕不在眾人面前打我給別人看，她會先向對方賠不是，再主動提出賠償的善意，待告狀的園主走了，才把我叫到浴室好好地盤問。第一次、第二次她都會原諒我，但如果有第三次類似的情形再發生，她便會問我，要怎樣才可以避免再發生類似的問題。而且一直要問出她滿意的答案才停止。

雖然事情已過去了三十餘年，但這樣的教育方式仍在影響著我，甚至直接改變了我的輔導方式……“永遠向前看！怎樣才能讓孩子因問題發生而受益，如何讓這件事幫助孩子一輩子！”不論孩子發生的是何等不得了的事，這件事本身都難再有什麼改變了，為什麼還要讓自己及孩子受到更多的傷害呢？我們應當考慮，如何從這類事件中，把失去的加倍賺回來？讓孩子知道未來怎樣做才是對的。

我媽媽處理我成長道路上出現問題的方法，不僅未讓我留下不愉快的經歷，還給了我最好的學習機會。當我身為人父後，就常提醒自己，孩子發生了什麼問題不重要，重要的是我如何處理才能留給孩子一輩子受用的經驗。孩子會犯錯，而且會一再犯錯，每一次犯錯，都應該是一次學習的機會。

但我們也別期望父母情緒穩定、態度一致、想法連貫不變，我的父母，在我成長的過程中，也犯了無數的錯誤。例如我父母親在人際互動上缺少主動了解他人想法及感受的習慣，以致在我的成長的過程中，難免有被誤解、錯怪、冤屈的情形。

父母是主觀，而且是帶著偏見（過去的經驗）在面對自己不同的小孩，我的幸運得天獨厚，在重男輕女的家庭，又是一個先天調養不足，後天生病需要照顧的小孩，父母給了我最大的寬容和等待我成長的時間，以致我常在背地裡享受其他兄姐妹未能享有的意外禮物。偶爾我也會揣測家裡其他孩子的想法，我是一直被看重的小孩，而他們在成長曆程中，相對地比較，內心中相信必有某些缺憾。一個人的人格特