他爸也不會同意，所以信口連連胡諏，以示膽識過人。不料嚇他之人竟是平時最怕鬼的葉映紅，若是別人也就算了，偏偏是她，於是又多了一項人生一大恥辱。

學校除了響應義務教育外，還響應國家呼籲的節約能源，故在上課之前是不送電的，而同學們往往要早去半個小時，這半個小時他們只能用蠟燭照明。蠟燭兩毛錢一支，他們自然不願意去買，他們的蠟燭是自制的，而且好像是永遠也燃不完。用燃剩下來的小蠟頭先溶化成蠟油，再倒進一個原形的鐵瓶蓋裡，中間插上蠟芯子，自制蠟燭就這麼簡單。當蠟燭燃著的時候，溶化了的蠟油還在瓶蓋裡，蠟芯就會固定不住偏向一邊，所以他們要時刻照顧一下蠟芯，不要讓他歪向一邊後滅掉。如果有蠟芯的話，蠟燭好像是永遠也不會熄滅，他們戲之為長明燈。有了長明燈，他們卻不是用來讀書，而是把蠟油塗到書上，這樣一來可以使書變得透明，後來他們才發現，它還可以使書寫不上字。

只有當老師來看堂時，他們才象徵地意思意思，讀上幾句不對，是唱上幾句，小孩子讀書都是唱出來的，無論什麼課文，他們都能唱得出來。當然唱得是一塌糊塗，只有泉清在暗地裡偷著樂。學校裡還是十多年前的老課桌，老得四條腿有三條曾經受到過重創，即便後來努力的修補，還是留下了後遺症，以至於到現在還站立不穩。桌面就更加慘不忍睹了，像是剛剛激戰過的戰場，大坑小坑層出不窮。到了考試的時候，同學們才知道桌面不平是多麼的痛苦。而最痛苦的卻是老師，小學生的字本來就和藝術字不分仲伯，經過戰場桌面的培養，較之就更勝一籌了，害得老師對其研究大半天才敢下結論宣判生死。老師盛怒之下追究責任，罰學生們抄生字表每個字寫一張。同學們感到十分委屈，問起被罰的原因，老師說字跡潦草難以辨認。同學們馬上把責任推給千溝萬壑的桌面，仔細辨認後發現，滿目瘡疫的桌子上刻滿了大大小小的“早”字。老師不得要領，問學生是怎麼回事，同學們說是跟魯迅的課文《藥》裡學的。看來魯迅不光害鳥不淺，又成了破壞公物的始祖，但人家好歹也是個大文學家，老師只好不了了之。

這次泉清依舊來看堂，不過因為太大意竟然忘記了戴眼睛，什麼東西也看不清楚，半睜半閉的眼疑是十多年沒睡好過覺，索性坐在講臺上閉目養神。同學們看到老師在這，不敢胡鬧，竟然心有靈犀地一起唱魏巍的《誰是最可愛的人》，歌聲整齊洪亮遠播，以討泉清的歡心。泉清眼神不好使，使得雅興全無，直接導致耳朵也不好使，乾脆坐在椅子上假寐。同學們唱得格外賣力，唱完《誰是最可愛的人》後接著唱《讓我們蕩起雙漿》，以感動那個坐在講臺上鐵石心腸的泉清。過了大半個時辰，同學們的嗓子幹得直冒煙，但感覺到以前所有的早自習加到一起都沒有這次充實，充實得像打滿氣滿得要爆的皮球。

這時，下面一陣騷動，莫非真的要爆了嗎？全清也活了過來維持秩序。同學們惶恐不安，說窗戶上有蛇。泉清一想現在深秋深得不見底，蛇早就鑽窩冬眠了，別說是蛇，就連秋後的螞蚱也都絕跡了。他感覺到自己被別人當白痴一樣戲弄，顏面頓失，大聲喝斥道：“哪有什麼蛇？！”

那蛇似乎聽了不服氣，竟然無視它的存在，於是又順著鋼筋爬到更高處，好讓無視它的那人看個清楚。只可惜泉清忘帶了眼睛，誤以為是鋼筋上纏有的花繩子。同學們嚇得臉色發白，全擠到一個角落裡，更有膽小的女生竟然淚下如雨了。泉清見事已至此，就過去看個究竟。蛇！真的是蛇！那是一條一米多長的大蛇！身上都是些黑紅花斑，三角小頭，時不時地還吐著分叉的信子。小時曾聽大人說，蛇吐信子是再數人的眉毛，如果數清了誰的眉毛，那人的眉毛就會掉光，而同學們百慌之中還天真地把眉毛捂得嚴嚴實實。

泉清終於看清了花繩子的真面目，瞬間變的臉白如紙，卻故作鎮定，說現在蛇已經冬眠了，處於一種半昏迷狀態，對人構不成半點威脅，即使伸手摸摸它，它也不會動的。為了證明自己的話的真實性，他竟然真的伸手去捏蛇尾巴。“呼”的一聲，一道紅光閃過，那是大蛇的回頭一擊，動作犀利得快如閃電，險些咬中泉清的手背，哪有半點冬眠的樣子？泉清的手僵到了半空，嚇得連一個驚訝的表情都沒有來得急做。同學們更是驚叫聲一片。

泉清的臉皮徹底的貼到了地板上，而且還讓驚叫的同學們踩上幾腳，大怒道：“叫什麼！都別說話，回到自己的座位坐好！小蛇而矣，有什麼好怕的，我出去找個棍子把他挑走。”說完慢慢地往外走，可惜勇氣不足，走到講臺時勇氣耗盡，他再也不