夏鈞在病房裡與吳忠雲聊了近三個小時，吳忠雲見到夏鈞之後馬上脫口而出就是‘校長’二字，因為當初他也是華東軍事大學的學生，不過和那些考進去的不同，他是在部隊裡選拔去華東大學進修的，本身文化程度不如那些直接考入學校的高，不過這樣的學生在華東軍事大學裡常見，很多士兵在被送進華東軍事大學進修後也了較高的成就。

校長突然出現在眼前，讓吳忠雲心頭縈繞著巨大的驚喜。

夏鈞溫和的對吳忠雲笑著聊起了他退伍後的生活情況，得知吳忠雲在工地上不顧身體苦幹之後夏鈞對他說道：“康復後要注意保養身體，人的身體和機器一樣，都是需要保養的。只有擁有一副健康的身體才能長期為民族與國家做貢獻。”

“是，校長。”吳忠雲應道。

夏鈞倒覺得吳忠雲是一個不錯的典型人物，可以進行重點宣傳，夏鈞突然福至心靈，不如把《鋼鐵是怎樣煉成的》給剽竊了算了。

對啊

這個主意好。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是蘇聯人寫的，其要表達的思想就是，人應如鋼鐵冶煉一般，在冶煉中不斷祛除雜質，使自己成為一個對社會有貢獻的人。

當然，蘇聯版並不完全適用於當前的中國，因此中國版的《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以加入一些民族主義思想。

而吳忠雲在剛入伍時還是一個文盲，卻能透過艱苦卓絕的學習，在軍中以優異的成績送入華東軍事大學進修，同時後來又參加了中日山東戰爭，在戰爭中立了一等功，這段歷程就展現出了他的奮鬥過程。

正如一塊擁有雜質的生鐵，透過不斷的鍛鍊與昇華自己，讓自己成為了一塊堅硬的鋼鐵。

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第二更到

第一卷　第兩百七十七章　安寧與繁榮

第兩百七十七章　安寧與繁榮

這部《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅可以給中國的知識分子們提供一個精神與實踐上的指導，同時也可以在國際上傳播，給那些未獨立民族帶去民族主義。

於是夏鈞和吳忠雲交流了一下寫書方面的看法，吳忠雲見校長親自讓他出書，頓時激動萬分。

吳忠雲雖然入伍前是個文盲，但在軍隊中學習到了文化，退伍後又自強不息的學習知識，並且退伍後感覺有些寂寞，就積極參與報紙、週刊的評論，逐漸的演變成了自己寫文章在報紙上發表，讓他有了一定的文采。

“把你的故事寫出來，讓在校師生們學習，這對教育來說具有重大的意義。”夏鈞對吳忠雲說道，接著又為給他闡述了這本《鋼鐵是怎樣煉成的》所要重點表達的思想。

……

夏鈞來到雲南，楊聯興也從緬甸趕到了雲南，楊聯興十分激動，他一直都想見元首一面，　現在終於有了機會。

見到夏鈞，楊聯興激動的跪倒地上，行了一個大禮，夏鈞連忙將他服了起來，對他說道：“今後就算是帝國真正恢復帝制，也不再行跪拜禮了。”

沒等楊聯興說話，夏鈞便對他問道：“現在緬甸的局勢如何？”

“元首，緬甸局勢已經初步穩定了，我們已經成功接收了英國人的行政體系，不過還有一些偏遠地區比較混亂，還需要一定時間進行整頓。”楊聯興連忙回答道，口音有點帶雲南腔調，夏鈞勉強能夠聽懂。

夏鈞也不在意，認真的聽完後點了點頭，說道：“這方面可以一步一步的慢慢進行，重點在於整頓質量。另外你做為緬安王，應當積極抓好緬甸的社會風氣，要對緬甸的土著民眾進行改造，讓他們能夠服王化，守法律。”

服王化，就是要讓緬甸土著聽話。

楊聯興點頭稱是，接著夏鈞又與他聊起了行政上的各種手段，緬甸王國必須開始徹底的漢化。

緬甸的文字要在教育中取消，要大力普及漢語，加強衣冠南渡政策力度，吸引更多的漢人前往緬甸等等。

同時在013大學裡的果敢知識青年，明年就可以回緬甸參與經濟政治軍事等領域的建設了。

實際上果敢青年在013大學裡已經沒什麼意義了，因為果敢已經在帝國的扶持下取得了國際合法地位，而且佔據了緬甸大部分版圖。

所以可以提早一些時間畢業。

夏鈞在雲南待了近半個月，就回杭州去了。

回到杭州，總編劇陳偉東編劇們把《一個民族的重生》的劇本提交了上來，這個劇本初步的，還未徹底完善。

夏鈞仔