樣一面倒的殺戮中奔潰的，江西**軍再也受不了了，成群成群計程車兵從前線潰敗下來，不知是誰先跑出城的，反正後面跟了一大隊人。

馬琉寶一見勢頭不對，對九江的作戰已無意義，也連忙跑出城，九江城的激戰很快平息了下來。

……

建安，夏鈞正在視察一所剛建立的鄉村小學，這坐鄉村小學的設施比較簡陋，校舍用的是一個戲樓，從師範學院中完成培訓的教師已經開始到這所小學教書。

這所小學的學生不多，只有三十多個學生，大小年齡也不一。

學校裡只有三個老師，一個是教語文的，一個是教數學的，還有一個是教社會課的，所謂社會課，小學階段主要教他們禮儀，同時有時也會帶這些學生出去參觀一些工廠，或者帶著他們到外面做好事。這個社會課就是為了培養學生的教養、素質、眼界、觀念。

夏鈞感覺學校只教知識是不夠的，若是隻教知識不教其他，並不是每個學生的家長都會正確的教導他們。

同時這些家長許多帶著一些不良的觀念和習慣，當前中國剛剛即將走出封建時代，但即將進入不封建的封建時代，封建劣根可謂無比濃烈，這些都是客觀存在的。

因此夏鈞想減少學生受父母的影響，而加強學校對他們的影響，讓這些學生在學校內形成良好的素質和思想，並給他們開闊眼界，減少甚至顛覆家長對學生的影響。

“這個學校不行，這校舍得儘快換掉，馬上讓人設計出規範性的學校設計圖，根據各地區學生的多少，分等級建校舍。”夏鈞對陶成章說道。

陶成章有些無奈的說道：“這不是時間太緊來不及嘛”

這話裡甚是委屈，時間確實比較緊，蓋大樓也不是這麼快的呀~圖紙還在設計呢哪有那麼快。

“呵呵儘快就好。”夏鈞笑了笑，看著學校裡的設施，走了幾步想起孩子們那瘦小的身軀，很是心酸的對陶成章說道：“以後這小學的一日三餐我們學校都得負責，早上給這些孩子供應牛奶、雞蛋，午餐也讓他們在學校裡吃，多給他們供應肉食，我們收的學費，可以墊到這一部分來。”

“委員長，這……”陶成章不由驚愕，怎麼委員長突然又變主意了，把學費墊到伙食費上，那不是和之前定下的政策衝突了嗎？

“他們是未來的希望，但他們普遍都發育不良，陶大哥你看那個孩子，看上去才三四歲大，但剛才老師說他已經八歲大了。”夏鈞說著聲音略微變得沙啞，眼角也有些溼潤。

這個年代的人們身材普遍矮小，這不是基因問題，而是營養跟不上，導致體形嚴重縮水，就如同那個孩子，八歲大看上去還像三四歲一樣，這是缺乏蛋白質的結果。

“這樣的請款我們必須改變，對這些孩子進行統一的改變，而不是讓這些孩子的家長來進行改變，那樣的話總有改變不了的。”夏鈞繼續說道，“我們崛起的希望全在他們身上。”

“是啊我們崛起的希望。”陶成章感慨道，“十年，十五年後，他們就可以投入社會，到時就是全新的一代。”

兩人感慨著出了學校，陶成章這時小聲的對夏鈞說道：“那個……委員長，不過這樣一來，我們教育部的經費肯定不夠用的。”

夏鈞的出發點很好，這讓陶成章不太好意思談到錢的問題，但不談又不行，所以目光顯得有些侷促。

“我允許你們教育部發彩票，另外明天我會讓財政部再給教育部撥款一千萬。”夏鈞先在手上有錢，因為他發行了紙幣，動用這筆錢還是可以的，畢竟又不用付利息。

這次視察下來讓夏鈞感覺到教育上有著更加嚴峻的挑戰，必須加大對教育的投入才行，否則將無法支撐他的復興之夢。

十年趕超歐美工業，顯然不太可能，此前未將教育算入其中。

但二十年呢？

二十年後又會是什麼光景？

“彩票？這是什麼東西？”陶成章心裡納悶正要發問時，鄉間小道上突然快速衝來一輛三輪摩托車。

那摩托車距離一百多米遠時被夏鈞的警衛攔了下來，看穿著好像是軍部的，檢查了證件後果然是軍部的人便放行了，摩托車上的人員火急火燎的跑到夏鈞身邊，拿出一份報告遞給了夏鈞，報告道：“報告委員長，緊急軍情。”

“什麼緊急軍情？”夏鈞說著接過報告看了起來，看過之後夏鈞的嘴角勾勒出一個詭異的表情，放下報告，夏鈞鎮靜的對警衛們所道：“好了，我們回去吧”

“是。”