織教師收看關於愛國主義題材的電影、電視劇；三是舉辦愛國主義教育的文藝晚會、經典詩文誦讀比賽；四是在校園播放經典愛國主義歌曲；五是在教師活動多的廳堂營造愛國主義文化氛圍等。”

吳秀清投出欣賞的目光，笑盈盈地說：“說得非常好，只要抓好教師的愛國主義思想，就一定能提高教師的工作積極性，就一定可以激發教師的奉獻精神，就一定能挖掘教師的創造潛能。好！非常好！”

趙倩開心地看了看這位美女局長，笑著說：“謝謝局長姐姐的充分肯定！我還想說一點，作為教育局的領導，要努力為提高教師的待遇花心思、想辦法。要想馬兒跑，就要讓馬兒吃得飽，更要吃得好！”

吳秀清笑了笑說：“這個我倒是做了不少工作，縣領導也高度重視，但咱們縣財困難，做領導的也很為難，萬事無財不舉啊！教師隊伍人太多了，一個人要是加一百，三千人就得三十萬。”

趙倩也笑了笑說：“這些年，從中央到地方，都在提高教師的工資待遇。這個教師們也都非常清楚，但與你們公務員相比，教師的收入還是低一些。”

吳秀清點點頭道：“這個縣委領導也很清楚，教師的收入還是低於公務員，相信馬上就會得到解決的。咱們縣和各鄉鎮不是還有教育基金會，這個也是提高教師經濟待遇的一些措施。本市內也只有我們福寧縣才有的教育基金會的。”

“提高教師待遇，還有很多方式，比如尊師重教蔚然成風，讓全社會都尊重教師，處處為教師開綠燈。咱們縣有幾個鄉鎮特別重視教育，年年中高考成績都非常好，但也有幾個鄉鎮的群眾不怎麼重視教育，年年中高考成績都墊底！”趙倩分析道。

吳秀清說：“你分析得非常到位，你爸媽在的玉壺鄉就非常重視教育，這幾年成績都很好！這個地方的民風特別淳樸。”

“是啊，咱們玉壺鄉不但領導重視教育，就連一般的農民也非常重視教育，尤其尊重教師！我記得，我爸媽在的嶺坑村的村民，只要家裡有好的東西吃，比如，殺雞殺鴨都要請老師一起分享，殺豬就更不用說了，必須請老師去吃飯的。我曾任教的東上村也一樣，我們教師不要種菜的，常年都是農民供應的！”趙倩充滿激動地說。

吳秀清點點頭說：“這些都是相輔相成的，教師要得到人們的尊重，首先自己是一位好老師。如果自己是一個不務正業的教師，人們肯定是不會尊重你的。就像你爸媽，他們為鄉村教育傾注了付出辛勞，傾注了汗水。所以才得到全村人的尊重。”

“姐，你這位局長當得很夠格，你怎麼對我的父母瞭解這麼清楚啊？他們是一線的農村教師啊。”趙倩帶著恭維的語氣笑著說。

吳秀清笑噠噠地說：“就你會說恭維話！我作為教育局的主要負責人，當然要了解基層情況咯！你說教師隊伍建設，除了抓好師德師風建設，還有什麼其他的想法嗎？”

趙倩若有所思地笑了笑說：“當然是培訓咯。咱們福寧縣的教師與外地教師相比，整體水平還是不夠。根據本縣的實際，我認為還是進行教材教法培訓。”

吳秀清點點頭道：“如何培訓？都哪些教師要首先培訓？”

“姐，我覺得應該是全員培訓，分學科，分年段培訓。比如，初中語文就可以分為三個年級培訓，初三是當務之急。整個年段的語文教師集中進修學校，聘請本學科最好的教師對每篇課文進行分析，提出教學建議。”趙倩十分有把握地說。

吳秀清點點頭道：“這個很有現實意義，起碼教師對教材能有很好地把握。讓一些教師上示範課，把分析教材與課堂教學結合起來，充分發揮教材的例子作用。”

“姐，還是你高，不愧是專家型的教育局局長啊！”趙倩笑盈盈地說。

趙倩和美女局長吳秀清總是有聊不完的話題，雖然一天的旅途勞累，但吳秀清還是精神抖擻、饒有興趣。

她們聊到了深夜，從師德師風，聊到師愛，聊到教師待遇，還聊了師資培訓。

吳秀清看趙倩睡了，起來關了趙倩的枕頭燈和房間的燈。

趙倩做了一個美夢，夢見吳增曉到學校宿舍接她回家。

徐連青笑嘻嘻地說：“趙倩，我們錯怪你了，你是一個好媳婦，我鄭重地向你道歉！”

趙倩笑哈哈地說：“媽媽，我也有錯啊，我不該一生氣離家回學校宿舍！請媽媽、增曉諒解！”

吳增曉笑著說：“老婆，是我們錯了，尤其是我錯了，我向你承認錯誤！”

說完，吳增曉