著冷靜，即便泰山崩塌於前，也能保持面色不改，這才是真正的領導力。”

"姐姐你絕對是天生的領導者！你的智慧與才能讓人佩服，對任何事務都有深刻的理解。你是不是曾經深入研究過領導科學呢？"

趙倩以滿含笑意的眼神注視著劉海燕，語氣輕鬆愉悅地問道。

劉海燕面帶微笑地擺了擺手：“我這性格啊，其實不太適合當官。我總是容易得罪人，或許這就是天生的吧。既然我沒有成為領導，自然也就沒有必要去學習領導科學了。”

趙倩朗聲笑道：“領導的存在，其實並不依賴於人數的多少。只要有兩個人同行，便自然而然地會產生領導與被領導的關係。拿你和楊師傅來說，當你們兩人一起行動時，你便成為了領導者。如果楊師傅不遵循你的指導，那麼採訪活動就無法順利進行。這就是領導的重要性，你說對吧？”

劉海燕嘴角勾起一抹溫和的笑容，說：“你說得對，但別忘了，兩人身處同一職場，理應是平等的夥伴。”

無論身處何種職位，無論是上級還是下級，亦或是同事之間，每個人都應當被平等對待，並相互尊重其人格。人格平等是構建良好工作關係的基礎，它確保了每個人都能夠在工作中得到公正的待遇和尊重。

然而，在工作中，為了確保團隊的協同和效率，必然需要有一個主導者來引領團隊的方向和決策。這並不意味著主導者的人格地位高於其他人，而是他們在特定情境下承擔了更多的責任和義務。主導者的角色是確保團隊目標的達成和團隊內部的有效溝通，使所有成員能夠步調一致地朝著共同目標努力。

透過尊重每個人的人格並明確工作中的主導角色，我們可以建立一個既和諧又高效的團隊，共同推動工作的進展。

趙倩臉上洋溢著微笑，輕鬆地闡述了自己的以上觀點。

“我雖然以口才著稱，但在你面前卻顯得相形見絀，被你說得無言以對。好吧，我這就去書店買幾本領導科學的書籍，好好學習一下如何成為一名優秀的領導者。當然，我得偷偷摸摸地學，要是被別人知道了，肯定會笑掉大牙，畢竟我不是領導卻去學領導科學。”

劉海燕說完話，臉上洋溢著歡快的笑容，眼神中閃爍著愉悅的光芒，充滿期待地望著趙倩。

趙倩微笑著搖了搖頭，輕聲說：“在我擔任教師的時候，我就已經深入研讀過《資治通鑑》，還曾刻苦背誦過李世民的《帝範》。然而，卻沒有人因為我這些行為而嘲笑我有野心想要當皇帝。”

劉海燕放聲大笑，笑聲中透露出一種難以言喻的愉悅：“哈哈，原因就在於你周圍的人對這兩本書一無所知，它們實際上是指導人們如何成為一國之君的珍貴教材啊！”

“能說出這是皇帝教材，想必你也一定讀過這兩本書吧，否則又怎能如此瞭解呢？”

趙倩滿面笑容地轉過頭，目光落在比自己稍顯矮小的劉海燕身上。

夫妻倆將客人送到酒店，在劉海燕的房間聊了一會兒天，便朝著家的方向走去。

夫妻倆攜手同行在路上，張強說出了一個敏感的問題。

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