在省委黨校參加在職研究生學習的一週時間，從開學典禮到學習結束，趙倩是出盡了風頭，把自己推銷得淋漓盡致，沒有老師不認識她，沒有同學記不住她。

說趙倩推銷自己嘛，也不是很確切，因為她不是有意的。人長得特別漂亮，但她卻沒化妝，連口紅都沒塗，完全是真實的自然女人。

發言精彩，口才絕倫，也是自然流露，事先並未像大多數領導一樣，叫秘書寫好，請人修改，照稿朗讀。

課堂討論，更要有真才實學，完全是即興發言，不是飽讀詩書、廣泛涉獵，怎能做到口若懸河、滔滔不絕呢？

有一堂國際關係課，杜玉良教授提出：“我國要解放臺灣，倭國揚言，臺灣有事就是倭國有事，干涉我國內政。如果要採取武統臺灣，該怎麼打這一戰？”，倭國揚言，臺灣有事就是倭國有事，干涉我國內政。如果要採取武統臺灣，該怎麼打這一戰？”

同學發言，五花八門。

杜教授都不滿意，便笑了笑說：“這是一個開放題，沒有什麼正確不正確的。戰爭是複雜的，很難說哪個打法正確，哪個打法錯誤。還有不同想法的嗎？”

課堂安靜一會兒，老師正在尋找發言同學的時候，趙倩舉手了。

杜玉良教授像找到救星一樣，喜出望外地笑著說：“這位女同學，請談談你的想法！”

趙倩站起來，簡單介紹了一下自己後，便開始發言：“我認為先下手為強把倭國的軍事基地、武器裝備、電力通訊摧毀，臺灣自然順利解放。”

“趙倩同學，你一個女人，怎麼懂得戰爭？不是說戰爭，讓女人走開嗎？你想用什麼武器消滅鬼子？”

有個男同學鄙夷的發問，引起鬨堂大笑。

大笑過後，趙倩不緊不慢地笑了笑說：“戰爭要不要讓女人走開？不是這堂課的主題，我不作答辯。用什麼來打倭寇，咱們國家的武器多著呢？”

“用什麼武器最好？恐怕你連名字都叫不出來吧？哈哈！”

有個男同學笑著說道。

“最好的就是咱們國家的東風導彈，不要多，有個二十枚，七八分鐘時間，就可摧毀倭國。咱們還有死a鐳射、殲二零等武器，都足以消滅倭寇！”

“其實對付倭國最好的辦法，就是全體國人都不要購買倭國的商品，不要去倭國旅遊，把在咱們國家的倭國人控制起來。這叫‘不戰而屈人之兵’，粗淺看法，敬請斧正！”

趙倩說完，轉頭看了看自己的老公張強和哥哥郭新文。

杜玉良如獲至寶地看著趙倩笑：“哈哈，我終於發現一位戰略戰術家了。趙倩同學，你一定讀過《孫子兵法》這本千古奇書吧？”

張秀連忙舉手，要求發言。

杜玉良對著張秀笑道：“你還有更高明的想法？”

張秀笑著搖搖頭。

“你想說什麼？”杜玉良問道。

張秀笑盈盈地站起來，說：“趙倩同學能背誦《孫子兵法》，精通三十六計！”

趙倩連忙瞪了張秀一眼，輕聲說：“秀兒，你不要亂說哈！”

杜玉良豎起大拇指說：“難怪趙倩同學能說出這樣的想法，同學們是不是可以給趙倩同學一個如雷般的掌聲呀？”

一陣掌聲過後，趙倩給同學們鞠了一躬坐下。

還有一個晚上，趙倩的表現就更令人歎服了。

晚飯後，班級組織活動。

郭新文自掏腰包叫人送了很多水果、茶點和啤酒到學校文體活動中心，邀請了很多老師參加活動，比如，常務副校長陳喜娟，副校長韓黎明、教務主任杜如奇等等。

招生處主任、班主任楊忠良當然參加了。

文體活動中心裝置先進，應有盡有。

作為班長的趙倩自然推薦張秀作即興主持人。

張秀看到大廳中央有臺鋼琴，便對著趙倩笑道：“第一個節目鋼琴獨奏，演奏者趙倩！”

趙倩站起來，瞟了張秀一眼：“都多長時間沒彈了，換成別人表演吧？”

同學們齊喊：“趙倩表演，鋼琴獨奏！趙倩表演，鋼琴獨奏！趙倩表演，鋼琴獨奏！”

趙倩在一陣叫喊聲中走向鋼琴，開啟鍵盤蓋，面對同學們笑道：“給同學們彈一首石焱先生的曲子，題目叫《最美》。”

她嫻熟的彈奏又一次讓老師同學歎服。

張秀握著麥克風，喜笑顏開地說：“我提議，趙倩再演奏一首如何？”

“再彈一首