江春內心也很無奈啊！是，我是個子矮，我是顯小，總讓人有種還是孩童的錯覺，但我真的已經是個半大姑娘了啊！我真的好想長高啊！

那老者也不待她回答，道：“既是十三引薦來的，我自是信他眼力的。我且問你，至今讀了些什麼書了？可習了什麼技藝？”

江春老老實實道：“回夫子，小女還未讀過書，字也識得不多，但略微有兩分醫術上的志趣。”

第42章　入學

“哦？未讀過書可怎識得字？”陳夫子好奇道。

“小女也不知是何緣故，只見過一次的字，若隔段時間再見，仍能在腦中認出來。”對不住了，為了儘量“暴露”自己的長處，為了能有學上，江春也只能硬著頭皮編了。

陳夫子聽得半信半疑，越是上年紀的人越不相信還有此等記憶非凡、天賦絕佳的人事。古往今來，無論是科舉、醫途，還是音律、書畫之藝，平淡無奇者總是佔了絕大多數的，有天賦者本就鳳毛麟角，有的人窮極一生也未必能遇著一例。

而陳老夫子傾盡一生精力行傳教授業之事，也只遇著那麼屈指可數的幾例，況大多已是年代久遠的舊人舊事了，最近的還是八年前的竇十三了……

果然是“近朱者赤”嗎？天才只與天才玩兒？所以他現今又給自己找來了一個同類？

“哦？既是你自個兒說的，那老夫自是要看上一看。”說罷站起從左側書架底層抽｜出一本素藍封皮兒的書冊來，小江春現在的眼力，一眼就看到是《論語》。

只見陳夫子翻開扉頁，又翻了兩頁，指著首篇《學而》的第一個字問：“此字可識？”

江春見那“學”是明顯的繁體字，自是識得的，道：“這是學習的‘學’，我在表弟的《三字經》上見過‘子不學，非所宜’。”

“哦？那此字又當如何？”老夫子指著左側“其為人也孝弟”的“孝弟”二字，與現今簡體倒是無甚差別，只是豎排版，有些微的費神。

“這是孝弟，《三字經》裡‘首孝弟，次見聞，知某數，識某文’我見過。”此時的江春，無限感謝大學的語文老師，當時逼著全班同學背《三字經》，那一千多個字對於背誦了十年課文的江春來說倒也不是難事兒。只是苦了班上不慣背書的幾個男生，整日間唸叨著“王應麟啊王應麟，你就不能少寫幾個字嗎”。

不對，如果自己沒記錯的話，王應麟是南宋人。但在這時代，《三字經》早已成了小兒啟蒙書目……它的提前出現，要麼就是穿越者趙德芳的功勞，要麼就是王應麟提前“上線”了。

只見陳夫子捋著他那保養得油光水亮的鬍子道：“伯厚先師果真名不虛傳，這人生之道莫大於孝弟，故人事親事長，必要盡其孝弟。其次該多見天下之事，以廣其所知，多聞古今之理，以廣其所學。知十百千萬之數為某數，方能識古今聖賢之事，故我館較之私塾，尚多開了九章一科，年試須得‘中’等才可結業，只不知小姑娘你可學得走？”

九章科就是數學了，對於學了近二十年的人來說，只要不到高等數學的難度，應該也還是能應對的。

故她答應道：“小女平日可助爺奶算賬料理，只要有這受業釋惑的機會，定當努力領受夫子的教導。”

陳夫子滿意地點點頭，道：“自是如此，那就與老朽來罷。”說著站起身，領著江春父女二人，踩著咯吱作響的木樓梯，行至樓上左首第一間。

裡頭的中年男子約摸四十來歲，望見是陳老夫子前來，忙站起身來，雙手合拱作了個揖，從容又不乏敬意地道：“說過數次了，陳老何必撥冗前來，有甚只管使個小兒喚弟子前去就可。這可是折煞弟子了。”

光看形容的話，這館長仿若與江老大同齡似的，但江春估摸著能做到縣學之長的他，年紀該是與江老伯不差的。只觀其衣著飾物、周身氣度、待人之道，二人卻是雲泥之別。

父女倆穿著自認為最好的衣裳，忐忑不安地立在門外頭，尤其江老大手足無措，終其一生也從未見過如此氣度的人了罷！階級的差距在這個貧窮的農家顯得尤為突出與蒼白。

江春更是下定決心，一定要讀書，而且還要努力讀出個樣子來！

二人等了片刻，裡頭你來我往說了不多幾句，就聽陳老喚江春進去。她忙整了整衣裳，深吸一口氣，輕輕叩開門扉走進去，還有意將腳步控制得不急不慢，將將四息的功夫，來到二人桌前。

陳老自是安坐於桌後的，那中年館長雖挑著學館事務，但在陳老面前也只有垂手而立的份